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圖書簡介

小學數學課堂上，我們常常畝對許多熱切好奇的孩子們的發問：“數最早是誰發明的?”“有了自然數為什么還要學習分數、小數?”“我們為什么要研究1+1—27”“圓周率是怎么被發現的?”“數學家們是怎么學數學的?”“我們想知道歐幾里得、畢達哥拉斯的故事”…教師如何面對孩子們學習數學過程中的這么多個“為什么”?
這些不斷出現的發問引發了我和我的團隊的思考：“當今孩子們到底需要什么樣的數學學習?”“數學教學的任務僅僅是教會學生解題答題嗎?”“我們如何讓枯燥乏味的數字、符號、公式、定理變成一幅美麗、生動且富有哲理的數學畫卷，去粘住學生的心，激起學生對未知的數學世界探究的好奇心、求知欲和興趣，去體驗數學世界中的人、文、情，從而提升學生數學素養，獲得高質量的數學課堂生活呢?”這些就成為我們團隊不斷思考和探究的研修主題。
人類從來就沒有停止對數學的研究，數學伴隨人類進步在發展。從萌芽到一門科學，數學經歷了幾千年的文化積淀，匯聚成今天人類知識海洋的重要組成部分。生活在今天這個時代的人們是幸運的，因為我們是站在巨人的肩膀上俯瞰五彩斑斕的數學世界。為了滿足學生學習數學的需求，輔助教師傳承數學歷史文化，傳遞數學思想方法，啟迪學生智慧，開闊學生視野，提升學生數學素養，我們團隊組織編寫了《翻開數學的畫卷——感受數學世界的人、文、情》一書。
它是一本為了兒童教育的數學文化讀物，與小學生要學習的數學內容及現行小學數學教材內容密切聯系；它充滿濃郁情趣，又是一本介紹中外數學史實、故事的工具書。
本書的主要編寫思路：基于小學數學學習內容，配合教材介紹與小學數學知識相關的歷史事件、數學家和數學的發展，同時介紹數學在現實生活中的廣泛應用。本書以圖文并茂的方式讓教師和學生對數學的發展過程有所了解，體會數學在人類發展歷史中的作用和價值。
目錄
第一部分
　數
　 ——多彩的計數歷程
　人民幣
　 ——人民幣的變遷
　關系符號
　 ——巧妙而藝術的符號
　加號與減號
　 ——酒桶上的“+”與“一”
　乘法
　 ——乘法的“秘密檔案”
　整數除法
　 ——“帆船”和“勾劃”原來是計算
　位置與方向
　 ——經緯下的世界
　分數
　 ——由“分”而生的數
　小數
　 ——有“點”的數世界
　時間單位
　 ——看不見摸不著的單位
　智力博擊樂園(一)
　 ——七巧板
　智力博擊樂園(二)
　 ——數獨
第二部分
　負數
　 ——備受爭議的數
　計量單位
　 ——從“斤斤計較”說起
　計算工具
　 ——神機與妙算
　統計
　 ——用數據說話
　平面圖形
　 從尼羅河水的泛濫說起
　數的整除
　 ——數學王國中的“貴族”
　概率
　 ——由“博彩”引發的數學思考
　簡易方程
　 ——未知中的已知
　圓
　 ——象征完美和諧的圖形
　立體圖形
　 ——墓碑上的圖形
　代數綜述
　幾何綜述
　數學回眸（一）
　 ——《九章算術》
　數學回眸（二）
　 ——美麗的黃金比
　參考文獻

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