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圖書簡介

　　《普通高中新課程教學實施案例研修叢書》是依據(jù)普通高中新課程標準(實驗)的基本理念與要求，立足各學科課程的基本特點，本著幫助廣大高中教師盡快適應(yīng)新課程，提高教師的專業(yè)化水平，迅速實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，滿足一線教師在教學實踐中最為迫切的需要，解決現(xiàn)實中最需要解決的實際問題的思路來編寫的。本書為該系列之一的《走進高中數(shù)學教學現(xiàn)場》分冊，書中具體包括了：重新認識高中數(shù)學課程、內(nèi)容與教學案例分析、在嘗試活動中獲得新知識等內(nèi)容。

目錄

第一章 重新認識高中數(shù)學課程
　專題一：高中數(shù)學標準有哪些重要變化
　專題二：高中數(shù)學教學過程發(fā)生了哪些變化
　專題三：什么樣的數(shù)學課是好課
　專題四：高中數(shù)學教學改革的建議
第二章 數(shù)學必修1：內(nèi)容與教學案例分析
　專題一：教學內(nèi)容與要求
　專題二：教學案例分析
　　案例一 讓數(shù)學走進生活
　　案例二 對數(shù)的運算性質(zhì)
　　案例三 課堂上的爭論
第三章 數(shù)學必修2：內(nèi)容與教學案例分析
　專題一：教學內(nèi)容與要求
　專題二：教學案例分析
　　案例一 從學生的“數(shù)學現(xiàn)實”出發(fā)
　　案例二 教給學生猜想
　　案例三 關(guān)注情感激發(fā)興趣
第四章 數(shù)學必修3：內(nèi)容與教學案例分析
　專題一：教學內(nèi)容與要求
　專題二：教學案例分析
　　案例一 體現(xiàn)算法的思想——程序化思想
　　案例二 讓學生在完成具體任務(wù)的過程中逐步接受新知識
　　案例三 培養(yǎng)學生的隨機意識
第五章 數(shù)學必修4：內(nèi)容與教學案例分析
　專題一：教學目標與內(nèi)容分析
　專題二：教學案例分析
　　案例一 探究性策略在數(shù)學教學中的應(yīng)用
　　案例二 在嘗試活動中獲得新知識
　　案例三 數(shù)學公式學習不只重結(jié)果更要重過程
第六章 數(shù)學必修5：內(nèi)容與教學案例分析
　專題一：教學目標與內(nèi)容分析
　專題二：教學案例分析
　　案例一 數(shù)學再創(chuàng)造
　　案例二 一堂差點上“砸”了的數(shù)列公開課
　　案例三 數(shù)學教師的角色變了
　　案例四 數(shù)學教學要注重學生學習方式的轉(zhuǎn)變
參考文獻
后記

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