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圖書簡介

     王后雄主編的《中學化學課程標準與教材分析》從化學課程的設計與化學教材編制的一般原理切入，探討和研究了中外課程論思想在化學課程開發(fā)實踐中運用及演變的規(guī)律與趨向，闡釋我國化學新課程、新教材的基本理念、編排特點和呈現(xiàn)方式，簡介化學課程標準的結構、內容標準、活動探究要求及實施建議，系統(tǒng)介紹了化學教材分析的方法和說課基本要素，通過案例說明化學課程標準、教材編寫思路、內容體系及特點，揭示化學教學內容與化學課程內容、化學教材內容和教學目標的關系，學會對化學教學內容進行合理選擇和組織，通過對化學教材內容分析和學生的認知特點分析學生的學習需要，確定學習起點，選擇合適的教學策略和方法，為成功教學設計和課堂教學奠定基礎。從使用者易學易用的角度出發(fā)，注重原理與實例相結合、實踐與反思相結合，為實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展奠定堅實的基礎。

目錄

     王后雄主編的《中學化學課程標準與教材分析》是“卓越教師教育精品叢書·學科課程標準與教材分析系列”中的一本，是為適應教師專業(yè)化的要求和培養(yǎng)高素質的化學教師而編寫的提升教師教學能力的課程教材。全書由八章構成，包括化學課程標準與教材分析概述、化學課程改革與發(fā)展趨勢、中學化學課程的基本知識、中學化學課程標準解析、化學課程教材的設計與編寫、中學化學教材分析的一般原理、中學化學教材分析的應用案例、化學教材分析實踐與說課。 《中學化學課程標準與教材分析》可作為高等師范院校化學教育專業(yè)本科和研究生教材，也可以作為中學化學教師進修和教學的參考資料。此外，《中學化學課程標準與教材分析》還可供新課程改革培訓之用。

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