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圖書簡介

本書共分兩大部分七章，第一章論述了美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展與美術(shù)教育研究的內(nèi)在聯(lián)系，通過歷史比照和邏輯歸納的方法，探討現(xiàn)代美術(shù)教師所必須具備的教育科研素養(yǎng)和能力。第二章詳細闡述了美術(shù)教育研究的基本過程和特點，并對目前國內(nèi)美術(shù)教育研究的現(xiàn)狀加以大致說明。第三章從最一般的層面介紹了美術(shù)教育研究的常見類型與特點，并結(jié)合案例對美術(shù)教育研究領(lǐng)域的基本術(shù)語和概念加以細致說明，為美術(shù)教師更好地學習和掌握具體研究方法奠定基礎(chǔ)。第四、五、六三章分別介紹了觀察法、調(diào)查法和實驗法等美術(shù)教育研究的基本方法。第七章結(jié)合大量現(xiàn)實案例介紹了美術(shù)教學研究課題的設(shè)計與教學研究論文的寫作。
目錄
起步美術(shù)教師還是美術(shù)教育研究者？
1 美術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展與美術(shù)教育研究的內(nèi)在聯(lián)系
第一節(jié) 美術(shù)教師的新角色究竟是什么造就了今日的美術(shù)教師
一 比較古今美術(shù)教師
二 思考當今時代的美術(shù)教師
第二節(jié) 美術(shù)教師開展教育教學研究所應(yīng)具備的基本條件
一 科學理性的研究態(tài)度
二 必要的研究理論和技術(shù)基礎(chǔ)
三 積累一定量的美術(shù)教育實踐經(jīng)驗
四 精致入微和持之以恒的研究態(tài)度
五 合理規(guī)范的表達能力
體驗與成長美術(shù)教育研究究竟為何物？
2 美術(shù)教育研究的基本過程、特點和領(lǐng)域內(nèi)的現(xiàn)狀概述
第一節(jié) 美術(shù)教育研究的基本過程從一個案例談起
一 美術(shù)教育研究選題
二 研究步驟和方法設(shè)計
三 研究資料的收集和分析處理
四 得出結(jié)論
五 撰寫研究報告
第二節(jié) 美術(shù)教育研究的基本特點和研究現(xiàn)狀概述
一 美術(shù)教育研究的基本特點
二 我國美術(shù)教育研究的現(xiàn)狀概述
思考與改善
3 美術(shù)教育研究的常見類型、特點和基本概念
第一節(jié) 美術(shù)教育研究的基本類型及特點
一 美術(shù)教育研究中的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究
二 美術(shù)教育研究中的定量研究和定性研究
第二節(jié) 美術(shù)教育研究中的基本術(shù)語及概念
一 樣本與抽樣
二 變量
三 測量
四 誤差
五 研究效度和信度
六 操作性定義
實踐與應(yīng)用美術(shù)教育研究中各類研究方法的原理及操作
4 美術(shù)教育研究中的觀察法
第一節(jié) 看、生活觀察和科學研究中的觀察
第二節(jié) 刪察法的概念、意義及其在美術(shù)教育研究中的價值
第三節(jié) 觀察法的分類及其在美術(shù)教育研究中的運用
一 結(jié)構(gòu)化觀察
二 無結(jié)構(gòu)觀察
5 美術(shù)教育研究中的調(diào)查研究法
第一節(jié) 調(diào)查研究法的概念和主要特點
第二節(jié) 調(diào)查研究的基本類型
一 現(xiàn)狀調(diào)查研究
二 相關(guān)性調(diào)查研究
三 發(fā)展變化調(diào)查研究
四 原因調(diào)查研究
第三節(jié) 美術(shù)教育研究中的基礎(chǔ)調(diào)查研究法問卷調(diào)查法
一 問卷調(diào)查法的概念和基本結(jié)構(gòu)
二 問卷調(diào)查的一般過程和要求
三 問卷調(diào)查法的其他一些注意事項
第四節(jié) 美術(shù)教育研究中的基礎(chǔ)調(diào)查研究法——訪談?wù){(diào)查法
一 訪談?wù){(diào)查法的概念、特點和主要類型
二 訪談?wù){(diào)查的一般過程和要求
6 美術(shù)教育研究中的實驗研究與論文呈現(xiàn)
第一節(jié) 實驗研究法的概念、意義與特點
第二節(jié) 實驗研究法的基本構(gòu)成和邏輯框架
一 實驗研究法的基本構(gòu)成方面
二 實驗研究的基本邏輯框架
第三節(jié) 實驗研究法的各種類型及特點
一 實驗室研究和自然情境實驗研究
二 前實驗研究、真實驗研究和準實驗研究
三 單因素實驗研究和多因素實驗研究
第四節(jié) 實驗研究的結(jié)果分析與論文呈現(xiàn)
一 實驗結(jié)果的統(tǒng)計分析
二 實驗研究的結(jié)論呈現(xiàn)
起步——美術(shù)教學研究課題為了什么？
7 美術(shù)教學研究課題的設(shè)計與教學研究論文的寫作
第一節(jié) 美術(shù)教學研究課題的設(shè)計方法
一 關(guān)于美術(shù)教學研究課題
二 美術(shù)教學研究課題設(shè)計的基本原則
三 美術(shù)教學研究課題設(shè)計的范疇
四 美術(shù)教學研究課題的設(shè)計方法
第二節(jié) 美術(shù)教學研究論文的寫作與規(guī)范
一 美術(shù)教學研究論文的基本概念
二 美術(shù)教學研究論文的寫作方法
三 美術(shù)教學研究論文的寫作規(guī)范
第三節(jié) 開題報告的撰寫與畢業(yè)論文的答辯
一 開題報告的撰寫
二 畢業(yè)論文的答辯
第四節(jié) 美術(shù)教育畢業(yè)論文及美術(shù)教學論文選錄
選錄1：教學機智美術(shù)教師專業(yè)成長的研究
選錄2：增強小學高段學生繪畫自信心的對策研究
選錄3：突破“圍墻”的美術(shù)教學

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