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圖書簡(jiǎn)介

　　本書是在2008年第11屆國際數(shù)學(xué)教育大會(huì)（fThe llth International Congress on Mathematical Education，簡(jiǎn)稱ICME-11）上中國代表團(tuán)所做的“國家展示（National Presentation）”的基礎(chǔ)上寫作而成的，全書是中國數(shù)學(xué)教育工作者精誠合作的結(jié)果。

目錄

前言
第1章 中國傳統(tǒng)文化與數(shù)學(xué)教育
1. 引言
2. 燦爛的中國古代數(shù)學(xué)文化和教育文化
2. 1 中國古代數(shù)學(xué)教育的開端
2. 2 世界上第一所數(shù)學(xué)專科學(xué)校--明算科及其影響
2. 3 中國古代數(shù)學(xué)文化發(fā)展的巔峰
2. 4 從傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育轉(zhuǎn)向西方數(shù)學(xué)教育
2. 5 中國古代數(shù)學(xué)文化的特征--《九章算術(shù)》之文化特征
2. 6 中國古代的教育文化
3. 中國數(shù)學(xué)教育思想之一：堅(jiān)持教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用
3. 1 尊師重教
3. 2 教學(xué)相長(zhǎng)
4. 中國數(shù)學(xué)教育思想之二：鼓勵(lì)學(xué)生勤勉地學(xué)習(xí)
5. 中國數(shù)學(xué)教育思想之三：重視“雙基”--基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能
5. 1 “雙基”是什么
5. 2 “雙基”教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
5. 3 實(shí)現(xiàn)“雙基”教學(xué)目標(biāo)的一些基本理念和做法
6. 結(jié)語

第2章 國外數(shù)學(xué)教育的傳入與影響
1. 引言
2. 17世紀(jì)初：西方數(shù)學(xué)的第一次傳入
3. 19世紀(jì)下半葉：西方數(shù)學(xué)的第二次傳人
4. 20世紀(jì)初：日本數(shù)學(xué)教育的影響
5. 20世紀(jì)20-40年代：歐美數(shù)學(xué)教育的影響
6. 新中國建立之后中國數(shù)學(xué)教育所受的域外影響
7. 結(jié)語

第3章 中國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
1. 中國數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的基本特點(diǎn)
1. 1 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本特點(diǎn)調(diào)查
1. 2 中國“雙基”教學(xué)及其發(fā)展
2. 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
2. 1 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)概述
2. 2 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的典型模式舉例
3. 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
3. 1 “嘗試指導(dǎo)，反饋糾正”的教學(xué)模式
3. 2 “情境一問題”數(shù)學(xué)教學(xué)
3. 3 “GX”數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
4. 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
4. 1 課堂以講授式為主，適當(dāng)進(jìn)行問題討論
4. 2 數(shù)學(xué)課堂容量大，注重知識(shí)的深刻性和嚴(yán)謹(jǐn)性
4. 3 注重課堂教學(xué)的連貫性、邏輯性，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的歸納總結(jié)
4. 4 重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)理解
4. 5 注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，提高學(xué)生解決問題的能力
……
第4章 問題解決的中國特色
第5章 中國基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)課程改革
第6章 中國教師教育與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展
第7章 中國信息技術(shù)與學(xué)校數(shù)學(xué)教育
第8章 中國少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育發(fā)展
第9章 當(dāng)代中國數(shù)學(xué)教育的走向

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