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圖書簡介

“三個代表”重要思想：高校黨校人才培養(yǎng)的行動指南
“三個代表”重要思想與高校學(xué)生黨建
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)加強(qiáng)新時(shí)期高校思想政治工作
用“三個代表”重要思想加強(qiáng)大學(xué)生黨員的“三觀”教育
論“三個代表”重要思想所體現(xiàn)的黨的先進(jìn)性思想
“鄧小平理論和‘三個代表’重要思想概論”課考試方法淺探
論“三個代表”重要思想與社會主義政治文明
按照先進(jìn)文化要求建設(shè)高校校園文化
論亞里士多德哲學(xué)與黑格爾思辨哲學(xué)
試論柏拉圖的理念論
科學(xué)對待馬克思主義
勞動價(jià)值論與效用價(jià)值論比較
時(shí)代性、規(guī)律性和創(chuàng)造性的有機(jī)統(tǒng)——試論與的精神實(shí)質(zhì)
西部山區(qū)教育需要加強(qiáng)師范生師德教育
論轉(zhuǎn)型期青年學(xué)生行為觀的塑造
對集體主義的再認(rèn)識
高校學(xué)生非正式群體探析
利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育加快重慶成人高等教育發(fā)展步伐
高校網(wǎng)上思想政治教育分析研究
關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代思想政治工作的再思考
論成人教育的教師形象
研究生黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與對策
高校“兩課”教學(xué)中青年大學(xué)生能動性缺乏的內(nèi)因探析
淺談高校宿舍管理社會化后學(xué)生的教育管理
論社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下如何正確處理人民內(nèi)部矛盾
西部大開發(fā)中的人才資源觀
關(guān)于提高現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)的幾點(diǎn)思考
新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育模式探析
新時(shí)期思想政治工作的認(rèn)識與思考
論高校學(xué)生思想政治教育工作的針對性
新時(shí)期高校學(xué)生思想政治工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
“第三條道路”與政黨政治
毛澤東、鄧小平、江澤民黨建思想之對比思考
高校學(xué)生思想政治教育中應(yīng)堅(jiān)持以人為本的理念
論“人力資源”的第一生產(chǎn)力作用
論與時(shí)俱進(jìn)在黨的建設(shè)中的作用
淺論心理教育與德育的相關(guān)性
論社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的教師價(jià)值取向
新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的思考
……
目錄
“三個代表”重要思想：高校黨校
人才培養(yǎng)的行動指南
黨的十六大科學(xué)地確立了“三個代表”重要思想在全黨的指導(dǎo)地位。全面貫徹“三個代表”重要思想和十六大精神，高校黨校不僅要自覺承擔(dān)起學(xué)習(xí)、宣傳、研究和實(shí)踐“三個代表”重要思想的重任，深化理論教育和研究，擴(kuò)大教育教學(xué)覆蓋面，而且還必須緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷結(jié)合高校人才培養(yǎng)的新形勢和新要求，把高校黨校辦成培養(yǎng)和造就當(dāng)代青年馬克思主義者的堅(jiān)強(qiáng)陣地。
高校黨校工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，是黨建和思想政治工作的重要內(nèi)容，是研究馬克思主義理論的重要陣地，是入黨積極分子加強(qiáng)理論武裝和增強(qiáng)黨性鍛煉的熔爐，肩負(fù)著把青年大學(xué)生培養(yǎng)和造就成堅(jiān)定的馬克思主義者的歷史重任。調(diào)查顯示，在絕大多數(shù)高校，青年大學(xué)生是黨校教育的主體，參加黨校培訓(xùn)的青年大學(xué)生超過90％。“三個代表”重要思想作為黨在新的歷史階段的指導(dǎo)思想，是黨校教育的核心內(nèi)容，是培養(yǎng)當(dāng)代青年馬克思主義者的強(qiáng)大思想武器和價(jià)值取向。高校黨校作為校中之校，只有堅(jiān)定不移地以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)人才培養(yǎng)工作，努力提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，才能更好地完成自己的神圣使命，為中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)提供人才支持。
……

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