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圖書簡介

本書以《普通高中英語課程標準(實驗)》為指引，系統地勾勒出一幅較為完備的中學英語知識結構和技能結構圖，分解出不同層級的中學英語學科本質認識水平，列舉諸多以技能為核心的英語教學課例，并就以技能為核心的英語教學與評價提出建議。本書對于轉變教師觀念、激發教師教育熱情、提高教師的教學水平均具較高的參考價值。
目錄
前言
第一章 中學英語知識結構
一、中學英語知識結構網絡圖
二、知識考查的角度
第二章 中學英語技能結構
一、中學英語核心技能結構圖．
二、中學英語核心技能的考查角度和各學年學生應達到的水平
三、中學英語技能基準網絡圖
第三章 中學英語學科本質認識水平
一、中學英語學科本質認識水平結構圖
二、中學英語知識、技能、學科本質認識水平整體考查整合
第四章 以技能為核心的英語教學課例
一、歸納概括技能的課例
二、描述技能的課例
三、交流表達技能的課例
第五章 以技能為核心的英語教學與評價建議
一、教學建議
二、課堂教學評價建議

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