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圖書簡介

     本書從如何培養(yǎng)研究型、創(chuàng)新型人才的角度出發(fā)，對在大學應構建的研究性學習體系進行了系統(tǒng)論述。在緒論部分闡明研究性學習的內(nèi)涵、特征，開展大學生研究性學習的意義以及大學生研究性學習的內(nèi)容。然后進一步論證大學生研究性學習體系與高校教學過程的內(nèi)在機理，包括大學生研究性學習與與高�？蒲邪l(fā)展，研究性學習與高校人才培養(yǎng)，大學生研究性學習中的師生關系等內(nèi)容。最后依次對大學生研究性學習體系進行層次性探討，并有針對性地進行案例分析。

目錄

     在知識經(jīng)濟時代，知識、信息在經(jīng)濟發(fā)展、社會進步中起著越來越突 出的作用，并且逐步取得了主導地位。世界科技創(chuàng)新的步伐越來越快，深 刻地改變著人類社會發(fā)展的歷史進程。知識創(chuàng)新亦成為民族進步、國家興 旺的根本動力。知識創(chuàng)新依靠人才，人才培養(yǎng)依靠教育。本書從如何培養(yǎng) 研究型、創(chuàng)新型人才的角度出發(fā)，對在大學應構建的研究性學習體系進行 了系統(tǒng)論述。

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