圖書簡介
《中學物理教師的學習與思考》以中學物理教師專業成長為主線，對教學實踐涉及的能力培養、課程理論學習、教育教學方法、評價與反思等進行了專門論述。比如，通過物理學史闡明物理學研究的四個基本觀點；結合中學物理教學實踐介紹學習理論；結合高中物理教材內容，說明正確把握一些關鍵物理概念的重要意義；結合中學物理教學內容介紹科學研究方法等。
該書既有理論上的探討，又提供了詳實的案例，對教師如何學習、如何做一名反思型教師進行了相關論述，并且本書還與中學物理教學實踐緊密結合，為教師教學提供了豐富的信息。本書由王力邦編著。
目錄
《中學物理教師的學習與思考》是“高師院校如何面向新一輪基礎教育課程改革”課題的研究成果之一。全書共十一章。第一章談中學物理教師的自學。第二、八章談物理學的思想和方法。第三、四章談物理課程改革相關的理論。第五至七章涉及物理教師應掌握的問題、問題情境與問題設計；中學物理實驗教學的思考以及中學物理教材中常遇到的矢量性、瞬時性和相對性問題。第九章談寓物理學史于中學物理教育教學中的意義。第十章談新課標下物理教育、教學評價的新理念、新方法。第十一章談怎樣做一名反思型教師。每章后附有思考題，以啟發讀者學以致用。書后還附有該章的主要參考書目，為讀者提供深入學習與思考的信息源。
本書可作為在高校進修的中學物理教師和“物理課程與教學論”專業碩士生的教材，也可作為高等師范院校物理教育專業師生和廣大一線中學物理教師的教學參考書�！吨袑W物理教師的學習與思考》由王力邦編著。
《中學物理教師的學習與思考》以中學物理教師專業成長為主線，對教學實踐涉及的能力培養、課程理論學習、教育教學方法、評價與反思等進行了專門論述。比如，通過物理學史闡明物理學研究的四個基本觀點；結合中學物理教學實踐介紹學習理論；結合高中物理教材內容，說明正確把握一些關鍵物理概念的重要意義；結合中學物理教學內容介紹科學研究方法等。 該書既有理論上的探討，又提供了詳實的案例，對教師如何學習、如何做一名反思型教師進行了相關論述，并且本書還與中學物理教學實踐緊密結合，為教師教學提供了豐富的信息。本書由王力邦編著。
《中學物理教師的學習與思考》是“高師院校如何面向新一輪基礎教育課程改革”課題的研究成果之一。全書共十一章。第一章談中學物理教師的自學。第二、八章談物理學的思想和方法。第三、四章談物理課程改革相關的理論。第五至七章涉及物理教師應掌握的問題、問題情境與問題設計；中學物理實驗教學的思考以及中學物理教材中常遇到的矢量性、瞬時性和相對性問題。第九章談寓物理學史于中學物理教育教學中的意義。第十章談新課標下物理教育、教學評價的新理念、新方法。第十一章談怎樣做一名反思型教師。每章后附有思考題，以啟發讀者學以致用。書后還附有該章的主要參考書目，為讀者提供深入學習與思考的信息源。 本書可作為在高校進修的中學物理教師和“物理課程與教學論”專業碩士生的教材，也可作為高等師范院校物理教育專業師生和廣大一線中學物理教師的教學參考書�！吨袑W物理教師的學習與思考》由王力邦編著。
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