基礎(chǔ)教育教學(xué)基本功·中學(xué)化學(xué)卷
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
辜燕飛，關(guān)文信 著
- 出版社：
首都師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787810397452
- 出版日期：2012-3-1
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原價(jià)：
￥31.60元
現(xiàn)價(jià)：￥25.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本套叢書(shū)在內(nèi)容撰寫(xiě)上，力求體現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：一是繼承與創(chuàng)新結(jié)合。既強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)教學(xué)基本功的不可替代性，又重視教學(xué)基本功的與時(shí)俱進(jìn)。二是陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)、條件性知識(shí)和策略性知識(shí)結(jié)合。對(duì)每一項(xiàng)教學(xué)基本功既要說(shuō)明是什么，又要說(shuō)明如何做，也要說(shuō)明具體的應(yīng)用條件，還要說(shuō)明如何去訓(xùn)練。三是一般教學(xué)基本功與學(xué)科特殊教學(xué)基本功結(jié)合。教學(xué)基本功具有共通性，同時(shí)，反映到各具體學(xué)科又不可避免地帶有學(xué)科的印記，形成了每個(gè)學(xué)科所獨(dú)有的教學(xué)基本功。在編寫(xiě)時(shí)，各分冊(cè)較好地關(guān)注了這一點(diǎn)。這是本套叢書(shū)特點(diǎn)之三。
本套叢書(shū)在寫(xiě)作中，編寫(xiě)人員力求把有關(guān)的教學(xué)基本功的知識(shí)與技能，同具體的案例結(jié)合起來(lái)，使之易懂、易學(xué)、易記。因此，本套叢書(shū)具有廣泛的讀者對(duì)象，既適合中小學(xué)教師繼續(xù)教育，也適用于師范類本專科學(xué)生。這是本套叢書(shū)特點(diǎn)之四。
目錄
上編：教學(xué)活動(dòng)基本功
一、備課
（一）確定教學(xué)目標(biāo)
（二）確定教學(xué)起點(diǎn)
（三）確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（四）恰當(dāng)選擇課程資源
（五）科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)程序
（六）做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備
（七）根據(jù)學(xué)生的不同需求設(shè)計(jì)習(xí)題
（八）選擇教學(xué)方式與教學(xué)媒體
（九）科學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)
（十）編寫(xiě)教案
二、授課
（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
（二）營(yíng)造民主開(kāi)放的課堂環(huán)境
（三）把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)
（四）運(yùn)用專業(yè)化教學(xué)語(yǔ)言
（五）引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)
（六）引導(dǎo)學(xué)生不斷優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)
（七）化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
（八）指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略
（九）有效提問(wèn)
（十）根據(jù)教學(xué)反饋及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)
（十一）適度調(diào)整自我情緒
三、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改
（一）作業(yè)設(shè)計(jì)
（二）作業(yè)批改
四、輔導(dǎo)
（一）輔導(dǎo)的內(nèi)容和原則
（二）輔導(dǎo)方式的選用
（三）明確輔導(dǎo)要求
五、教學(xué)評(píng)價(jià)
（一）教學(xué)評(píng)價(jià)目的和類型
（二）客觀、全面進(jìn)行化學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)
（三）依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果改進(jìn)教學(xué)工作
（四）研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
（五）教師個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋
下編：教學(xué)專業(yè)發(fā)展基本功
一、教學(xué)反思
（一）說(shuō)課
（二）評(píng)課
（三）教學(xué)監(jiān)控
（四）教學(xué)反思日記
二、理解他人和與他人交往
（一）理解學(xué)生和與學(xué)生交往
（二）教師間的合作與交往
（三）教師與家長(zhǎng)的溝通交往
三、教學(xué)管理
（一）“平等者中的首席”的管理能力
（二）制定課堂規(guī)則
（三）課堂偶發(fā)事件處理
（四）教學(xué)時(shí)間管理
（五）課堂人際關(guān)系管理
四、教育教學(xué)研究
（一）行動(dòng)研究
（二）教育故事撰寫(xiě)
（三）學(xué)生個(gè)案研究
五、現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運(yùn)用
（一）多媒體課件的制作和演示
（二）網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)和利用
（三）構(gòu)建交互學(xué)習(xí)虛擬環(huán)境
參考文獻(xiàn)
后記
