聚焦數(shù)學(xué)教育——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生成的研究
- 所屬分類(lèi)：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
朱維宗，唐海軍，張洪巍 著
- 出版社：
哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社
- ISBN：9787560334257
- 出版日期：2011-12-1
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原價(jià)：
￥28.00元
現(xiàn)價(jià)：￥24.60元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
朱維宗、唐海軍等著的這本《聚焦數(shù)學(xué)教育》從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生成的現(xiàn)狀研究入手，找到當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的值得研究的問(wèn)題；較系統(tǒng)地就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生成的理論作了較為詳細(xì)的文獻(xiàn)綜述；然后就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生成的問(wèn)題，進(jìn)行了較為系統(tǒng)的探討，特別對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效生成進(jìn)行了深入的研究。
目錄
朱維宗、唐海軍等著的這本《聚焦數(shù)學(xué)教育》對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的“生成”作了較為詳細(xì)的研究，研究采用實(shí)證研究與思辨研究相結(jié)合的方法�！读x務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(修訂稿)》已將“生成”寫(xiě)入了課程標(biāo)準(zhǔn)中，本書(shū)寫(xiě)作的目的就是期望為廣大一線(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)施有效教學(xué)帶來(lái)一些便利和啟示。
全書(shū)分為7章，首先對(duì)教學(xué)生成的已有研究成果進(jìn)行梳理，并對(duì)生成與預(yù)設(shè)的內(nèi)涵進(jìn)行了剖析(第1章)；通過(guò)問(wèn)卷、訪(fǎng)談、課堂觀察等途徑對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生成的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查(第2、3章)；其次從哲學(xué)觀、學(xué)習(xí)論、知識(shí)論和教學(xué)論的角度探討了動(dòng)態(tài)生成觀下的課堂教學(xué)要素(第4章)；以此為基點(diǎn)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)生成的類(lèi)別和應(yīng)對(duì)態(tài)度、有效生成的含義與特征、無(wú)效生成的表現(xiàn)、促進(jìn)教學(xué)有效生成的策略進(jìn)行了探索和構(gòu)建(第5章)；最后從同課異構(gòu)、三段兩反思、自我反思三個(gè)視角對(duì)教學(xué)策略的實(shí)效性做了進(jìn)一步的思考(第6、7章)。
《聚焦數(shù)學(xué)教育》可作為數(shù)學(xué)教師教學(xué)、學(xué)習(xí)的參考用書(shū)，可作為課程與教學(xué)論研究生(教育碩士)學(xué)習(xí)的參考用書(shū)，也可作高等學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)以及初等教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)參考資料。
