
中國現(xiàn)代語文學(xué)科的建立——早期路向的選擇
- 所屬分類:
學(xué)科教學(xué)
- 作者:
史成明 著
- 出版社:
南京大學(xué)出版社
- ISBN:9787305082856
- 出版日期:2010-12-1
-
原價(jià):
¥20.00元
現(xiàn)價(jià):¥15.00元
-
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圖書簡介
針對當(dāng)前語文教育研究取向中歷史意識的缺失,由史成明編著的《中國現(xiàn)代語文學(xué)科的建立——早期路向的選擇》旨在強(qiáng)調(diào)中國現(xiàn)代語文教育研究中“歷史立場”的意義,試圖通過對中國現(xiàn)代語文學(xué)科建立背景、路向進(jìn)行研究和反思,為目前的語文教育和語文教育研究提供借鑒。
本論著的寫作目的一方面在于盡量還原中國現(xiàn)代語文學(xué)科早期即學(xué)科建立初期的嬗變路向,對它自身的成敗得失加以檢討,另一方面,我們把探尋目光投向二十世紀(jì)初的中國語文教育,更重要的是為了二十一世紀(jì)的中國語文教育,或者說是為了更好地體認(rèn)二十一世紀(jì)的語文教育的邏輯運(yùn)行軌跡和應(yīng)然求索。
目錄
史成明男,1966年生,江蘇鹽城人。1988年于揚(yáng)州師范學(xué)院獲得漢語言文學(xué)專業(yè)文學(xué)學(xué)士學(xué)位,2001年于上海師范大學(xué)獲得教育學(xué)碩士學(xué)位,2006年于華東師范大學(xué)獲得教育學(xué)博士學(xué)位,2006年進(jìn)入南京師范大學(xué)教育學(xué)博士后流動站,2010年進(jìn)入中央教育科學(xué)研究所做高級訪問學(xué)者。現(xiàn)為徐州師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師,鹽城師范學(xué)院語文課程與教學(xué)論研究所所長,鹽城市有效教學(xué)改革首席專家,2006年成為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象,2010年成為江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象,主持國家級課題1項(xiàng),主持省廳級以上課題5項(xiàng),在《教育發(fā)展研究》《學(xué)術(shù)交流》《外國中小學(xué)教育》等發(fā)表論文20余篇。
針對當(dāng)前語文教育研究取向中歷史意識的缺失,由史成明編著的《中國現(xiàn)代語文學(xué)科的建立——早期路向的選擇》旨在強(qiáng)調(diào)中國現(xiàn)代語文教育研究中“歷史立場”的意義,試圖通過對中國現(xiàn)代語文學(xué)科建立背景、路向進(jìn)行研究和反思,為目前的語文教育和語文教育研究提供借鑒。 本論著的寫作目的一方面在于盡量還原中國現(xiàn)代語文學(xué)科早期即學(xué)科建立初期的嬗變路向,對它自身的成敗得失加以檢討,另一方面,我們把探尋目光投向二十世紀(jì)初的中國語文教育,更重要的是為了二十一世紀(jì)的中國語文教育,或者說是為了更好地體認(rèn)二十一世紀(jì)的語文教育的邏輯運(yùn)行軌跡和應(yīng)然求索。
史成明男,1966年生,江蘇鹽城人。1988年于揚(yáng)州師范學(xué)院獲得漢語言文學(xué)專業(yè)文學(xué)學(xué)士學(xué)位,2001年于上海師范大學(xué)獲得教育學(xué)碩士學(xué)位,2006年于華東師范大學(xué)獲得教育學(xué)博士學(xué)位,2006年進(jìn)入南京師范大學(xué)教育學(xué)博士后流動站,2010年進(jìn)入中央教育科學(xué)研究所做高級訪問學(xué)者。現(xiàn)為徐州師范大學(xué)兼職碩士生導(dǎo)師,鹽城師范學(xué)院語文課程與教學(xué)論研究所所長,鹽城市有效教學(xué)改革首席專家,2006年成為江蘇省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對象,2010年成為江蘇省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人培養(yǎng)對象,主持國家級課題1項(xiàng),主持省廳級以上課題5項(xiàng),在《教育發(fā)展研究》《學(xué)術(shù)交流》《外國中小學(xué)教育》等發(fā)表論文20余篇。
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