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圖書簡(jiǎn)介

     《和諧思想政治教育研究》(作者張志安、肖芳)為山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究項(xiàng)目——“和諧”思想政治教育研究的最終研究成果，書中具體分為了和諧思想政治教育的依據(jù)；和諧思想政治教育的價(jià)；和諧思想政治教育的目標(biāo)；和諧思想政治教育的內(nèi)容等內(nèi)容。

目錄

序言
第一章  和諧思想政治教育的依據(jù)
  一、和諧思想政治教育的提出
  二、和諧思想政治教育的依據(jù)
  (一)和平發(fā)展是當(dāng)今世界的主題
  (二)現(xiàn)階段我國社會(huì)的主要矛盾
  (三)30多年來我國社會(huì)的新變化
  (四)當(dāng)前我國社會(huì)存有的種種矛盾及解決的基本舉措
  (五)和諧是中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)
  (六)提倡和諧思想政治教育是對(duì)既往思想政治教育反思的結(jié)果
  (七)和諧思想政治教育易于教育對(duì)象接受
第二章  和諧思想政治教育的本質(zhì)與特點(diǎn)
  一、和諧思想政治教育的本質(zhì)
  (一)既往的三種形態(tài)的思想政治教育
  (二)和諧思想政治教育是思想政治教育的一種新形態(tài)
  (三)和諧思想政治教育以“和諧”為基本理念
  (四)和諧思想政治教育以“和諧”為基本價(jià)值取向  
  二、和諧思想政治教育的特點(diǎn)
  (一)協(xié)調(diào)性
  (二)適應(yīng)性
  (三)樂學(xué)性
  (四)高效性
第三章  和諧思想政治教育的價(jià)值
  一、促進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)是和諧思想政治教育的根本價(jià)值
  二、和諧思想政治教育的主要價(jià)值
  (一)弘揚(yáng)和諧理念，確立和諧意識(shí)
  (二)緩解社會(huì)矛盾，增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)
  (三)促進(jìn)入的身心和諧發(fā)展，提高人的品位和素養(yǎng)
  (四)增強(qiáng)思想政治教育的親和力，提高思想政治教育的實(shí)效性
第四章  和諧思想政治教育的目標(biāo)
  一、和諧思想政治教育的宏觀目標(biāo)
  (一)社會(huì)和諧
  (二)世界和諧
  (三)人與自然和諧
  二、和諧思想政治教育的中觀目標(biāo)
  (一)鄰里和諧
  (二)單位和諧
  (三)社區(qū)和諧
  三、和諧思想政治教育的微觀目標(biāo)
  (一)家庭和諧
  (二)人與人和諧
  (三)個(gè)人和諧
第五章  和諧思想政治教育的內(nèi)容
  一、和諧思想政治教育的基本內(nèi)容
  (一)社會(huì)主義和諧社會(huì)的總要求
  (二)社會(huì)主義核心價(jià)值體系
  二、和諧思想政治教育的主要內(nèi)容
  (一)和諧、寬容、合作、諒解、關(guān)愛是重要的道德觀念
  (二)相互理解、互諒互讓、溫和禮貌、誠實(shí)謙虛、友善互助、和諧
  相處是重要的行為原則
第六章  和諧思想政治教育的原則
  一、以人為本是和諧思想政治教育的基本原則
  二、和諧思想政治教育的主要原則
  (一)主體性原則
  (二)民主性原則
  (三)啟發(fā)性原則
  (四)疏導(dǎo)性原則  
  (五)個(gè)性化原則
  (六)實(shí)效性原則
第七章  和諧思想政治教育的機(jī)制
  一、思想政治教育機(jī)制研究與和諧思想政治教育機(jī)制體系
  (一)思想政治教育機(jī)制研究
  (二)和諧思想政治教育機(jī)制體系
  二、和諧思想政治教育的主要機(jī)制
  (一)和諧思想政治教育的傳導(dǎo)機(jī)制
  (二)和諧思想政治教育的接受機(jī)制
  (三)和諧思想政治教育中受教育者的思想品德形成機(jī)制
  (四)和諧思想政治教育中教育者的行為約束機(jī)制
第八章  和諧思想政治教育的模式
  一、探討交流是和諧思想政治教育的基本模式
  二、和諧思想政治教育的主要模式
  (一)研究式
  (二)情境式
  (三)疏導(dǎo)式
  (四)活動(dòng)式
第九章  和諧思想政治教育的載體
  一、和諧思想政治教育載體的特點(diǎn)
  (一)適切性
  (二)民主性
  (三)隱潤性
  (四)靈活性
  二、和諧思想政治教育載體的主要類型
  (一)和諧講堂
  (二)民主會(huì)場(chǎng)
  (三)大眾傳媒
  (四)文化建設(shè)
  (五)業(yè)余活動(dòng)
  (六)管理工作
第十章  和諧思想政治教育的方法
  一、啟發(fā)引導(dǎo)是和諧思想政治教育的根本方法
  (一)啟發(fā)引導(dǎo)教育方法的含義
  (二)啟發(fā)引導(dǎo)是和諧思想政治教育的根本方法
  (三)運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)教育方法的基本要求
  (四)運(yùn)用啟發(fā)引導(dǎo)教育方法的主要技巧
  二、和諧思想政治教育的主要方法
  (一)解難助困法
  (二)情感教育法
  (三)案例教育法
  (四)典型教育法
  (五)比較教育法
  (六)討論教育法
  (七)情境模擬法
  (八)心理咨詢法
  (九)網(wǎng)絡(luò)交流法
  (十)文體活動(dòng)法
第十一章  和諧思想政治教育藝術(shù)
  一、和諧思想政治教育藝術(shù)的本質(zhì)和特點(diǎn)
  (一)和諧思想政治教育藝術(shù)的本質(zhì)
  (二)和諧思想政治教育藝術(shù)的特點(diǎn)
  二、和諧思想政治教育藝術(shù)的主要表現(xiàn)
  (一)傾情
  (二)交友
  (三)溝通
  (四)求是
  (五)贊賞
第十二章  和諧思想政治教育評(píng)價(jià)
  一、和諧思想政治教育的評(píng)價(jià)原則
  (一)和諧原則
  (二)全面原則
  (三)樂學(xué)原則
  (四)實(shí)效原則
  二、和諧思想政治教育的評(píng)價(jià)模式
  (一)質(zhì)與量相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式
  (二)自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)模式
  三、和諧思想政治教育的評(píng)價(jià)方法
  (一)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)法
  (二)個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)法
  四、和諧思想政治教育的評(píng)價(jià)指標(biāo)
  (一)教育內(nèi)容的適切性
  (二)教育過程的協(xié)調(diào)性
  (三)教育效果的知行統(tǒng)一性
后記

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