圖書簡介
今天“教育發現”把視角聚焦課改名校兗州一中的語文老師李平——一位伴隨高效課堂的應用和推廣成長起來的一線名師。不同于傳統課堂走來的名師，她與她的課堂散發著現代課堂的氣息；不同于傳統名師，她或許不是所謂“教學藝術”的大師，但她的課堂演繹著“知識的超市，生命的狂歡”； 透過她的文字，我們可以感受到師生生命的芬芳和璀璨；透過她的課堂，我們可以領略高效課堂下語文教學的魅力。
目錄
薦
第一章 教育漫想
2011課堂猜想
精彩展示，魅力人生
關于那次能手比賽
學長們的學法指導
做最好的自己
愛與責任
有一種尊重叫放手
真心真意謝謝你
選修的喜與憂
為什么呢?
談《熱血師魂》
第二章 教學主張
說說“模式”
循環大課堂下的語文教學
循環大課堂下教師的主導作用
循環大課堂班規
炒熟還是燉透?
給語文教學開扇窗
讀書，唯有讀書
我的“怪異”表達訓練
第三章 課堂論道
在精講點撥中守望生成
現代課堂的動與靜
現代課堂的放與收
課堂的情感、態度、價值觀
第四章 教學反思
一堂好課的評價標準
五年前后《陳情表》
榮禧堂的那幅畫
《毛遂自薦》教學再反思
我的思念譜成歌
琵琶曲中琵琶女
準備這樣上《祝�！贰�
由一次排演和一張“考評表”想到的
用“填空”去激活課堂
被扯著耳朵的那些字
一步一步朝前走
第五章 課堂管理
第六章 導學案
第七章 我的課堂
第八章 下水文章
附錄：他們對我說
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