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圖書簡介

　目前我們的聾校語文教學，從教學思想到教學實踐，都不同程度地存在一些問題，有的地方聾校將語文課教成語文碎片，使語文課失去了靈魂。我們知道語文教學主要不是依靠傳授知識來完成的，而是靠在大量的、豐富多彩的語文實踐中，感悟、習得，逐漸掌握運用語文的能力。
目錄
陳軍，男，1972年出生于湖南益陽現任職于廈門市特殊教育學校。兼任中國教育學會特殊教育分會聾教育專業委員會副主任委員、《現代特教研究》雜志主編，曾在國內外權威報刊《人民教育》、《中國教育報》、《中國特殊教育》、《現代特殊教育》等發表論文80多篇，著有“特殊教育

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