圖書簡介
基于腦的語文課堂以適合腦的學習為主線，設計學習活動，轉變教師角色，建立內在閱讀理解目標，建構文章結構模式，自我監控閱讀過程，在適合腦的學習中進行思維訓練，形成可操作可推廣的學習模式，實現真正的學習方式變革。
目錄
第一章 了解腦的學習
一、腦是如何學習的
二、人腦適合怎樣的學習
第二章 單元教學
一、單元整體教學
二、為什么要實施單元整體教學
第三章 基于腦的學習模式
一、基本學習步驟
二、課堂操作模式
三、單元內容學習順序
四、基于腦的學習過程與學習方式
第四章 閱讀思維訓練
一、學生閱讀水平引起的思考
二、關于建立內在閱讀理解目標
三、關于建構文章結構模式
四、關于閱讀過程的自我監控
五、在適合腦的學習中進行閱讀思維訓練
第五章 教師角色轉變
一、教學設計者
二、掌握助學技能
三、自我覺察與自我成長
第六章 教學設計樣例
后記
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