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圖書簡介

自2001年我國初中物理進入新的課程改革以來，課程改革已走過了10個年頭。10年來我國中學物理教育界的廣大同仁按照新的教育理念不斷探索、實踐、創新，無論在教學理論的學習及完善，還是在教學實踐的摸索、創新上，都取得了一些可喜的成績。特別是在探究式學習和教學方面，認識上對探究學習理論的了解越來越多，也越來越認可；實踐上也有了越來越多的辦法，具體的方法也越來越符合我國初中物理教育的實際。
為了及時地了解和交流這方面的信息，編者特意組織有關人員將探究式學習及教學方面的一些理論認識重新梳理、整合、提煉，同時也將一些實踐操作挑選、集錦在一起，最后編寫了《初中物理探究教學的理論與實踐》一書。
此書分四個部分：第一部分是“初中物理探究教學的理論綜述”；第二部分是“人教版初中物理教材中科學探究的設計”；第三部分是“初中物理探究式教學設計案例”；第四部分是“初中物理科學探究課題研究及論文”。
目錄
此書分四個部分：第一部分是“初中物理探究教學的理論綜述”，這部分主要是把探究學習的理論發展、教學原則、學習評價等方面的內容重新整理加工，以便教師查找、參考；第二部分是“人教版初中物理教材中科學探究的設計”，這部分主要由教材編者將教材中主要的探究編排詳加說明，以便教材使用者更好地了解教材、使用教材；第三部分是“初中物理探究式教學設計案例”，這部分是教學第一線的教師探究式教學的優秀案例，供老師們參考；第四部分是“初中物理科學探究課題研究及論文”，這部分是將一些老師近幾年來與科學探究有關的優秀研究課題及論文挑選出來、整理在一起，供老師們了解、參考。

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