通往國際科學“奧賽”金牌之路：數(shù)學“研究型教育”的成功實踐
- 所屬分類：
學科教學
- 作者：
汪杰良 著
- 出版社：
復旦大學出版社
- ISBN：9787309072365
- 出版日期：2010-5-1
-
原價：
￥25.00元
現(xiàn)價：￥18.80元
圖書簡介
很多國內(nèi)外著名學校的師生、校長來復旦附中交流訪問，在聽課、座談、參觀之后，都提出希望能得到一套復旦附中的校本教材，以深入研究“復旦附中現(xiàn)象”。確實，通過教材，可以了解我們的辦學思想、課程設置以及教學的設計、結構、內(nèi)容與要求等等
目錄
第一章 回顧
1 數(shù)學“研究型教學”的成果
1.1 各類科技競賽中的業(yè)績
1.2 升學狀況
2 取得成果的原因分析（一）：宏觀環(huán)境
2.1 上海市為促進青少年人才成長營造的學術氛圍
2.2 復旦附中的辦學方針。
3 取得成果的原因分析（二）：實施“研究型教學
3.1 認識過程
3.2 教師個人的準備
第二章 怎樣指導學生學習和研究
1 樹立正確的觀念
1.1 教育觀念
1.2 教學觀念
2 狠抓兩個方面
2.1 指導學生從學會到會學
2.2 指導學生拓寬知識面、捕捉思維的閃光點
3 嘗試科研之道（研究、發(fā)現(xiàn)才是真正的學習）
3.1 指導學生學寫數(shù)學小論文，提升創(chuàng)新意識和能力
3.2 指導學生確立專題，進一步嘗試科研之道
4 關鍵之舉：培養(yǎng)競爭意識和實踐能力
4.1 指導學生參與科技實踐和競賽活動
4.2 積極組織學生參加學科競賽
5 對“研究型教學”的評價
5.1 領導的評價
5.2 學生的評價
5.3 家長的評價
第三章 學生積極參與
1 狠抓基礎，積極探索有效的學習方法
2 投身競賽勇奪冠
2.1 各類競賽的獲獎情況
2.2 獲獎學生的“現(xiàn)身說法
3 積極進行小論文創(chuàng)作，碩果累累
4 理解數(shù)學
附錄1 錢學森的最后一次系統(tǒng)談話
附錄2 丘成桐與“丘成桐中學數(shù)學獎”
附錄3 上海市科協(xié)、英特爾英才俱樂部的領導和組織陣容
附錄4 “上海市青少年人才培養(yǎng)計劃”顧問團
附錄5 美國坦普頓基金會3教授來訪紀要
附錄6 域外報告·法國教育行
附錄7 作者開設的專題講座內(nèi)容
附錄8 作者教學論文和論著目錄
附錄9 作者的教學成果一覽
附錄10 參加研究型學習的學生袁家暉、沈淵的學術成績
附錄11 王之任獲ISEF獎的論文
附錄12 作者的獲獎論文
參考文獻
后記
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