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圖書簡介

本套書是職業(yè)教育公共基礎課“十一五”規(guī)劃教材。本套書的總體設計思路是：構建以基礎語文和常用應用文寫作為主要學練序列、以表達思維過程為主要教學內容、以學生積極主動參與活動為主要學習形式的，具有職業(yè)教育特色的語文教材新體系。
本套書包括基礎語文、常用應用文、口語指導、文學欣賞和語文基礎知識五個方面的內容，分上、下冊。本書為下冊，主要內容有：說明抽象事理、一事一議、闡明事理、反駁等基本讀寫方面的知識，常用應用文（計劃、總結、請示和報告、簡報、合同、調查報告），欣賞對聯(lián)、欣賞小說，口語指導（演講、評述、辯論、面試）以及附錄（詞法、句法、修辭常識、對韻歌）。
本套書可作為高職、高專、中職院校的語文教材，也可作為各院校學生的參考讀物。
目錄
前言
第一單元
基礎語文 說明抽象事理
學習目的
學習指導
一 個人投資首先是時間的投入鐘朋榮
二 草原不能變森林蔣高明
三 人體內的戰(zhàn)爭張潤民
四 大自然是個和諧的鏈條朱長超
五 治平篇洪亮吉
綜合訓練
口語指導 演講
常用應用文計 劃
第二單元
基礎語文 一事一議
學習目的
學習指導
六 有感于“不孝的干部不提拔”顧伯沖
七 季羨林堅辭“三大桂冠”讓誰羞愧劉效仁
八 賈樹貴與“傻人傻福”說山峰
九 有些事你不必臉紅林鳴
十 游褒禪山記王安石
綜合訓練
口語指導 評述
常用應用文 總結
第三單元
基礎語文 闡明事理
學習目的
學習指導
十一 “福”字斷想李然
十二 從“書同文”到“語同音”任繼愈
十三 教養(yǎng)的證據(jù)畢淑敏
十四 敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超
十五 師說韓愈
綜合訓練
口語指導 辯論
常用應用文 請示和報告
第四單元
基礎語文 反駁
學習目的
學習指導
十六 重獎“活雷鋒”的困惑高云
十七 何必怕“近墨”易加炎
十八 “生之恩”與“養(yǎng)之恩”（辯論節(jié)選）
十九 中國人失掉自信力了嗎魯迅
二十 諫逐客書李斯
綜合訓練
口語指導 面試
常用應用文 簡報
第五單元
基礎語文 欣賞對聯(lián)
學習目的
學習指導
二十一 佳聯(lián)欣賞一
二十二 佳聯(lián)欣賞二
二十三 佳聯(lián)欣賞三
二十四 佳聯(lián)欣賞四
二十五 佳聯(lián)欣賞五
綜合訓練
常用應用文 合同
第六單元
基礎語文 欣賞小說
學習目的
學習指導
二十六 林黛玉進賈府曹雪芹
二十七 藥魯迅
二十八 項鏈（法）莫泊桑
二十九 微型小說兩篇
三十 促織蒲松齡
綜合訓練
常用應用文 調查報告
附錄
附錄A 語法（一）
附錄B 語法（二）
附錄C 修辭常識
附錄D 對韻歌

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