小學(xué)語文學(xué)科主題教學(xué)案例研究
- 所屬分類：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心 編
- 出版社：
首都師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787811198348
- 出版日期：2009-12-1
-
原價(jià)：
￥40.00元
現(xiàn)價(jià)：￥35.40元
-
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圖書簡介
自義務(wù)教育課程改革以來，廣大小學(xué)語文教師在實(shí)踐探索的過程中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也遇到了諸多困惑。為了促進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)的傳播與交流，匯聚集體的智慧攻克教學(xué)難題，推進(jìn)小學(xué)語文新課程的有效實(shí)施，根據(jù)北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心的統(tǒng)一規(guī)劃和部署，我們確定了“提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性”這一研究主題，在研究分析大量教學(xué)案例的基礎(chǔ)上，選取了二十一篇教學(xué)案例匯編成冊，供廣大語文教師學(xué)習(xí)交流。
課改以來，小學(xué)語文課堂教學(xué)呈現(xiàn)出了更為關(guān)注學(xué)生主體的教學(xué)面貌，給了學(xué)生更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，教師在教學(xué)意識、思路、方式、手段等方面都有了較大的改進(jìn)。在這個(gè)過程中，與優(yōu)勢并存的諸多問題也應(yīng)運(yùn)而生，其中，如何區(qū)別教學(xué)中的“實(shí)效”與“虛效”，減少課堂教學(xué)“虛效”環(huán)節(jié)，是廣大教師特別關(guān)注的問題，基于此，“提高小學(xué)語文課堂教學(xué)實(shí)效性”這一研究主題的提出，就有了其研究的必要性。
目錄
漢語拼音教學(xué)研究
漢語拼音總復(fù)習(xí)
識字教學(xué)研究
識字（二） 日月明
一寸光陰一寸金
閱讀教學(xué)研究
低年級閱讀教學(xué)
小企鵝和媽媽
我是什么
中年級閱讀教學(xué)
登上企鵝島
狐假虎威
去年的樹
搭石
宿新市徐公店
在古觀象臺上
高年級閱讀教學(xué)
梅花魂
橋
珍珠鳥
林海
這片土地是神圣的
老人與海鷗
理想的風(fēng)箏
習(xí)作教學(xué)研究
學(xué)習(xí)寫信
假如我是
綜合性學(xué)習(xí)研究
愛我中華．
后記
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