圖書簡介
《尊重教育3》以案例的形式詳述尊重教育的理念。培養尊重的教育方法永遠是個性的，它是教師個體教育經驗和教師群體教育經驗不斷整合的生成過程；培養尊重的途徑就在學校的管理機制，只有管理機制符合尊重的理念、適合教師尊重方法的發揮，才會有尊重教育的效果，這樣的管理機制才是尊重課題研究的成果；管理機制不是主觀性的生成物，它是根據教師的經驗，提出適合經驗完善、提升與遷移的管理內容和過程。
目錄
《尊重教育3》選擇了部分學校為適合尊重教育進行的學校管理的調整和完善的案例，作為課題它呈現的一種成果，作為尊重理念顯得教育，它僅僅是新的工作的開始。在而后的實踐中，管理的機制仍需要不斷的完善和改進，才能保證學校的產品不斷優化，師生享受不斷優質的服務。
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