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圖書簡介

今年是我國實(shí)行改革開放30年。30年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，各項(xiàng)事業(yè)取得了偉大的成績。教育的成績也是巨大的，這個(gè)成績可以用一句話來概括，就是把一個(gè)人口大國變成了人力資源的大國。30年來，普及了九年義務(wù)教育，極大地提高了全體國民受教育的年限，提高了他們的文化素質(zhì)；實(shí)現(xiàn)了高等教育向大眾化的跨越，培養(yǎng)了大批專門人才，他們在我國各個(gè)部門發(fā)揮了骨干作用。教育為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了人力資源，功不可沒。30年來，教育取得的成績從何而來？是在解放思想，實(shí)事求是的思想路線指引下取得的。回顧30年以前的情況，教育受到嚴(yán)重的破壞，知識分子被視為專政的對象，“教育無用論”的思想籠罩著中國大地。是鄧小平同志提倡解放思想，實(shí)事求是，才拔開了烏云，使教育重見光明。是在解放思想，實(shí)事求是路線的指引下，實(shí)行教育制度的創(chuàng)新，在政府主導(dǎo)下依靠人民大眾實(shí)現(xiàn)了教育“兩個(gè)飛躍”。盡管當(dāng)前我國的教育還不盡如人意，但教育發(fā)展的成績不能抹殺。
目錄
改革開放30年來，在黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下，我國社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展迅速，學(xué)前教育事業(yè)也取得了較大的發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育的重要組成總分和起始階段的學(xué)前教育，既在我國基礎(chǔ)教育和終身教育體系中占有不可替代的奠基地位，又正日益成為促進(jìn)個(gè)體身心全面健康發(fā)展，提高國民整體素質(zhì)，增強(qiáng)綜合國力的重要基礎(chǔ)，對促進(jìn)我國教育、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和發(fā)展具有長遠(yuǎn)而巨大的影響。促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，不斷提高學(xué)前教育的質(zhì)量，不僅是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、大力實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的重大舉措，也是全面建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，億萬人民群眾的殷切期望。
　　基于上述原則，本書圍繞著改革開放30年來我國學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展與政策、學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中政府職能轉(zhuǎn)變、學(xué)前教育財(cái)政改革、學(xué)前教育理論的發(fā)展與觀念的轉(zhuǎn)變、幼兒園課程改革與游戲的發(fā)展、幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展、民辦學(xué)前教育的發(fā)展等問題進(jìn)行較為深入、系統(tǒng)的探討。全書共分七章。

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