圖書簡介
1.來自教學一線的作者：作者楊聰是一名小學語文教師，始終以促進學生的身心健康成長為己任。他用行動演繹著師生之間的苦與樂、得與失，不斷地思考著教育中存在的問題，從而找出問題的癥結所在并提出解決問題的辦法。
2.以學生為主的教育理念：作者認為教育的真正任務和目的，不是評判，而是喚醒，更是善的傳遞、愛的共鳴。十七年來，他心甘情愿地做著春泥護花的工作。
3.問題學生的導師：楊聰的教育敘事專著《插班生林可樹》，被譽為“中國版的《窗邊的小豆豆》”、“中國問題學生的教科書”。
目錄
本書是楊聰老師多年教育教學實踐的結晶，由“敘事篇”和“隨筆篇”兩部分組成。
在敘事篇中，作者通過一個個真實的教學實例，展現了自己與學生之間的感人故事，同時也為教師與學生架起了一座心靈溝通的橋梁。
在隨筆篇中，作者緊密結合自身的教學實踐，針對當今的教育現狀，對教育教學中出現的問題進行了反思與分析，從而找出問題的癥結所在，提出解決問題的辦法。
書中作者的一言一行，可能會與您產生心靈上的共鳴，也可能會給您帶來教學上的啟發。如果運用得當，相信您也會成為“最好的老師”。
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