考研網 » 考試圖書 » 教育理論/教育主 » 學習環境的理論基礎——21世紀人類學習的革命譯叢 » 全部考試圖書分類

圖書簡介

過去的十年見證了人類有史以來學習理論發生的最本質的變化，人類已經進入創建學習科學的新紀元，一場徹底改變人類學習的理論與方式的革命已經興起。
目錄
本書是將當代最新學習理論應用于學習環境設計的一個嘗試。該書試圖向教學設計人員、課程專家、數學和科學教育者、學習心理學家以及其他所有對此感興趣的設計人員、課程專家、數學和科學教育者、學習心理學家以及其他所有對此感興趣的人介紹這些新的學習環境的理論基礎。學習環境是不同于傳統的傳授式教學的一種有關教學的新的隱喻。學習環境 不是傳統教學中的學生設計的，而是為善于從自己的經驗中建構自己的意義的學習者創設的。它所依據的是不同于傳播學、行為主義和認知主義的當代學習情境概念、社會文化概念和建構主義概念。本書各章分別從社會共享認知、情境學習、日常認知和日常推理、活動推理、生態心理學、分布式認知以及基于案例的推理等有關學習與意義制定的理論出發，描述了以學生為中心的學習環境設計的理論基礎，并由此強調學習是包括互動的意圖-行動-反思活動的實踐，因此，學習是需要意志的、有意圖的、積極的、自覺的、建構的實踐。

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