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圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)除前言外，其基本框架如下：概論部分簡(jiǎn)略地論述了我們關(guān)于農(nóng)村教育改革與發(fā)展的基本觀點(diǎn)；第一章主要論述了我國(guó)農(nóng)村教育綜合改革的發(fā)展歷程和基本經(jīng)驗(yàn)；第一章主要論述了我國(guó)農(nóng)村教育綜合改革的發(fā)展歷程和基本經(jīng)驗(yàn)；從第二章到第十六章分別論述我國(guó)農(nóng)村教育在以下各方面存在的主要問(wèn)題和解決這些問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的基本對(duì)策及相關(guān)的理論觀點(diǎn)：“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略的落實(shí)、人才培養(yǎng)質(zhì)量、人事管理體制、法治、經(jīng)費(fèi)及與此相關(guān)硬件條件、教師隊(duì)伍建設(shè)、中小學(xué)課程、中小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念的貫徹、義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)、留守兒童教育和城市流動(dòng)兒童教育、職業(yè)教育、成人教育、思想道德教育、教育督導(dǎo)、教育科研。這十六章內(nèi)容既各有側(cè)重，又有密切的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，分開(kāi)來(lái)各自分別論述一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的農(nóng)村教育問(wèn)題，合起來(lái)則是對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育綜合改革的發(fā)展歷程與基本經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)存主要問(wèn)題和解決這些問(wèn)題的具體對(duì)策和相關(guān)的理論觀點(diǎn)的全面論述。
目錄
概論
第一章 我國(guó)農(nóng)村教育綜合改革的歷史回顧
第一節(jié) 我國(guó)農(nóng)村教育綜合改革的發(fā)展歷程
第二節(jié) 我國(guó)農(nóng)村教育綜合改革的基本經(jīng)驗(yàn)
第二章 農(nóng)村教育地位
第一節(jié) 部分地方的黨委、政府及群眾對(duì)農(nóng)村教育重視不夠
第二節(jié) 深化人們對(duì)于農(nóng)村教育地位和作用的認(rèn)識(shí)，切實(shí)落實(shí)“科教興國(guó)”和“科教興農(nóng)”的
發(fā)展戰(zhàn)略
第三章 農(nóng)村教育培養(yǎng)質(zhì)量
第一節(jié) 農(nóng)村教育培養(yǎng)質(zhì)量的整體水平較低
第二節(jié) 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高農(nóng)村教育的人才培養(yǎng)質(zhì)量
第四章 農(nóng)村學(xué)校人事管理體制
第一節(jié) 人們期望實(shí)行和完善“以縣為主”的人事管理體制
第二節(jié) 進(jìn)一步完善農(nóng)村學(xué)校人事管理體制
第五章 農(nóng)村教育法治
第一節(jié) 需要加強(qiáng)農(nóng)村教育法規(guī)的完善和落實(shí)工作
第二節(jié) 完善農(nóng)村教育法規(guī)，加強(qiáng)農(nóng)村教育法治
第六章 農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)
第一節(jié) 農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)比較困難，辦學(xué)條件較差
第二節(jié) 完善農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)體制，加大政府對(duì)農(nóng)村教育的經(jīng)費(fèi)投入
第七章 農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)
第一節(jié) 農(nóng)村教師隊(duì)伍最少質(zhì)弱、待遇較差
第二節(jié) 加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師隊(duì)伍水平
第八章 農(nóng)村中小學(xué)課程改革
第一節(jié) 農(nóng)村中小學(xué)課程不太完善
第二節(jié) 繼續(xù)深化農(nóng)村中小學(xué)課程改革
第九章 農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)理念變革
第一節(jié) 我國(guó)農(nóng)村中小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)程序較低
第二節(jié) 努力貫徹科學(xué)的教學(xué)理念，積極改善農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)
第十章 農(nóng)村中小學(xué)（義務(wù)教育階段）學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題
第一節(jié) 我國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題仍然比較嚴(yán)重
第二節(jié) 導(dǎo)致農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的原因
第三節(jié) 解決農(nóng)村中小學(xué)生輟學(xué)問(wèn)題的基本策略
第十一章 留守兒童及流動(dòng)兒童教育
第一節(jié) 研究并解決好農(nóng)村留守兒童及流動(dòng)兒童教育問(wèn)題的意義
第二節(jié) 我國(guó)農(nóng)村留守兒童存在較多與教育相關(guān)的問(wèn)題
第三節(jié) 為農(nóng)村留守兒童創(chuàng)造良好的教育條件
第四節(jié) 進(jìn)一步改善城市流動(dòng)兒童教育狀況，減輕農(nóng)村留守兒童教育壓力
第五節(jié) 加強(qiáng)對(duì)留守兒童及流動(dòng)兒童教育問(wèn)題的研究
第十二章 農(nóng)村職業(yè)教育
第十三章 農(nóng)村成人教育
第十四章 農(nóng)村思想道德教育
第十五章 農(nóng)村教育督導(dǎo)
第十六章 農(nóng)村教育科研
附錄一 主要參考文獻(xiàn)
附錄二 中國(guó)農(nóng)村教育改革調(diào)查問(wèn)卷
后記

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