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圖書簡介

本書是一本專門研究學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的著作。書中借鑒國內(nèi)外科學(xué)管理的研究成果，把質(zhì)量管理學(xué)運用到學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)域，并結(jié)合我國目前學(xué)校教學(xué)管理的實際，進(jìn)行了系統(tǒng)的研究和探索。全書共分五章，主要內(nèi)容包括教學(xué)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)知識，教學(xué)質(zhì)量管理的研究對象，教學(xué)質(zhì)量管理的基本過程，教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)方法，教學(xué)質(zhì)量管理的主要措施等。
本書通俗易懂，可作為基礎(chǔ)教育工作管理者的培訓(xùn)用書和教師參考用書。
目錄
第一章 教學(xué)質(zhì)量管理的基礎(chǔ)知識
第一節(jié) 學(xué)校管理和質(zhì)量管理的發(fā)展概況
第二節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理的基本概念
第三節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容及其分類
第四節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理是學(xué)校管理的中心環(huán)節(jié)
第五節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理的四個觀點
第六節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理的四條原則
第七節(jié) 全面管理與片面管理的區(qū)別
第八節(jié) 教學(xué)質(zhì)量管理的驗收標(biāo)準(zhǔn)
第二章 教學(xué)質(zhì)量管理的研究對象
第一節(jié) 研究教學(xué)過程及其規(guī)律
第二節(jié) 研究切實可行的教學(xué)原則
第三節(jié) 研究行之有效的教學(xué)方法
第三章 教學(xué)質(zhì)量管理的基本過程
第一節(jié) 決策與計劃
第二節(jié) 組織與實施
第三節(jié) 檢查與指導(dǎo)
第四節(jié) 總結(jié)與改進(jìn)
第四章 教學(xué)質(zhì)量管理的科學(xué)方法
第一節(jié) 運用整分合原理的方法
第二節(jié) 運用彈性原理的方法
第三節(jié) 運用反饋原理的方法
第四節(jié) 運用系統(tǒng)原理的方法
第五節(jié) 運用科學(xué)預(yù)測的方法
第六節(jié) 運用質(zhì)量統(tǒng)計的方法
第七節(jié) 運用質(zhì)量分析的方法
第八節(jié) 運用程序控制和條件控制的方法
第九節(jié) 總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗
第五章 教學(xué)質(zhì)量管理的主要措施
第一節(jié) 配備合格的校長
第二節(jié) 建立一支合格的教師隊伍
第三節(jié) 運用能級原理組成穩(wěn)定的管理結(jié)構(gòu)
第四節(jié) 做好標(biāo)準(zhǔn)化工作
第五節(jié) 做好質(zhì)量情報工作
第六節(jié) 做好質(zhì)量管理教育工作

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