職業(yè)教育的追問(wèn)與視界
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
張健 著
- 出版社：
安徽師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787811410129
- 出版日期：2010-9-1
-
原價(jià)：
￥32.00元
現(xiàn)價(jià)：￥26.20元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
本書(shū)共由“職業(yè)教育的追問(wèn)”、“職業(yè)教育的視界”、“職業(yè)教育教學(xué)的感悟”、“職業(yè)教育學(xué)習(xí)的變革”、“職業(yè)教師的境界”和“職業(yè)教育心性的修煉”六個(gè)部分組成。每個(gè)部分由數(shù)量不等、但題旨相近的一組文章類(lèi)聚而成，每一部分之首皆配寫(xiě)了作者題寫(xiě)的按語(yǔ)，以突神顯魂、點(diǎn)睛顯旨。
目錄
序／姜大源
職業(yè)教育的追問(wèn)
職業(yè)教育的跨界品格
職業(yè)教育的思辨
高職教育如何踐行“以人為本”
技術(shù)是科學(xué)的應(yīng)用，還是科學(xué)是理論的技術(shù)
“會(huì)了沒(méi)有”與“懂了沒(méi)有”
應(yīng)該提“做學(xué)教合一”
關(guān)于“必須、夠用”的思考
為“零距離”辯——兼與莊西真先生商榷
對(duì)“寬基礎(chǔ)”說(shuō)不
對(duì)深基礎(chǔ)課程觀的解構(gòu)
職業(yè)教育就是就業(yè)教育嗎?
關(guān)于“教育產(chǎn)品”的思辨
防范高職教育的“職業(yè)性”異化
關(guān)于“教書(shū)匠”的思考
克服高職教育的“短板
解讀：高職教育“立交橋”
高職實(shí)踐教學(xué)模式發(fā)展的走向
影響職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的三個(gè)要素
……
職業(yè)教育的視界
職業(yè)教育教學(xué)的感悟
職業(yè)教育學(xué)習(xí)的變革
職業(yè)教師的境界
職業(yè)教育心性的修煉
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