考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 三維教育研究叢書(shū) 社會(huì)學(xué)語(yǔ)境中的教育弱勢(shì)現(xiàn)象 » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

我們中的一些人，或曾在薄弱學(xué)校教書(shū)，或曾因擔(dān)任專(zhuān)職德育工作而天天與各式各樣的學(xué)生接觸，或耗時(shí)數(shù)月與學(xué)生相處，都帶著初為人師特有的熱情，憑著自己的良知與責(zé)任感，全身心投入到工作或研究中。學(xué)生們對(duì)身在薄弱學(xué)校的無(wú)奈與自卑、對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼與苦惱、對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂與茫然，都深深地觸動(dòng)了我們敏感的心。看到那本應(yīng)清澈透明閃著青春之光的眼睛卻布滿了愁云，那本應(yīng)意氣風(fēng)發(fā)笑靨如花的面容卻毫無(wú)生氣，我們內(nèi)心的同情與日俱增。人們習(xí)慣于關(guān)注那些考出好分?jǐn)?shù)的學(xué)生，習(xí)慣于關(guān)注那些在激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中不堪重負(fù)的學(xué)生，但很少關(guān)注那些處境不利的學(xué)生，也很少關(guān)注教師群體中的弱者。寂寞的面孔被繁華的表象掩蓋了，弱者的心聲被強(qiáng)者的聲音吞沒(méi)了。
目錄
本書(shū)把研究的目光投向教育中的弱勢(shì)群體和個(gè)體，以鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校、城里流動(dòng)人口子女、離異家庭兒童和弱勢(shì)教師等為研究對(duì)象，通過(guò)薄弱學(xué)校、弱勢(shì)學(xué)生、弱勢(shì)教師心聲的流露，通過(guò)對(duì)學(xué)校場(chǎng)域中教師弱勢(shì)現(xiàn)象進(jìn)行深入、細(xì)致地描述和分析，將現(xiàn)實(shí)生活中教育群體或個(gè)體的弱勢(shì)處境真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)被漠視的教育弱勢(shì)群體（個(gè)體）的內(nèi)在體驗(yàn)，揭示社會(huì)和教育本身如何“再生產(chǎn)”教育弱勢(shì)群體（個(gè)體），并盡可能挖掘其形成的深層緣由，從而引發(fā)全社會(huì)關(guān)注他們的生存境遇，反思現(xiàn)行的教育政策，為切實(shí)的教育改革提供依據(jù)。

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