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圖書簡介
我國歷來重視師道的傳承關(guān)系。所謂“名師出高徒”，短短五個字，道盡了師徒關(guān)系的全部奧秘：要被承認是“名師”，必須要有實績。必須要能用科學(xué)的、有效的方法培養(yǎng)出一批又一批的“高徒”來；“名師”與“高徒”之間，前傳后承，關(guān)鍵在一個“出”字，怎樣才能“出”，怎樣便不能“出”，現(xiàn)代教學(xué)法的精髓就在于努力探求這“出”的規(guī)律和“出”的藝術(shù)。
說到“傳承”，還有個方式和渠道的問題。先秦時代，萬世師表的孔子，留下了一部《論語》。世上有“課堂實錄”，在中國，最早恐怕就是這部《論語》了。到20世紀，這種教學(xué)實錄也還流行并有所發(fā)展。如梁啟超20年代在東南大學(xué)作長篇講演，其講義經(jīng)聽講人記錄后成為了他唯一的一篇論述中學(xué)以上語文教學(xué)問題的重要論文：《論中學(xué)以上作文教學(xué)法》。后來，夏丐尊、葉圣陶曾經(jīng)應(yīng)邀到上海廣播電臺就閱讀和寫作問題作幾次廣播講座，講稿后經(jīng)整理便成了他們合著的《閱讀與寫作》。這是現(xiàn)代傳媒第一次成了傳播語文教學(xué)經(jīng)驗的渠道，這也是現(xiàn)代版的“名師講語文”之一例，那已經(jīng)是20世紀40年代的事了。
《名師講語文》叢書旨在傳播新生代語文教學(xué)“名師”的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗。本書為該叢書之一。該書所選“名師”肖家蕓，是上海市特級教師，兼職碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任教于華東師大二附中。曾參加首期國家級中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，兩度獲全國語文課堂教學(xué)大賽一等獎。 本書結(jié)構(gòu)新穎，內(nèi)容豐滿，主要包括：我的語文人生、我的語文理念、我的語文實踐和我的教學(xué)語錄等。
目錄
肖家蕓，上海市特級教師，兼職碩士生導(dǎo)師，現(xiàn)任教于華東師大二附中。曾參加首期國家級中學(xué)骨干教師培訓(xùn)，兩度獲全國語文課堂教學(xué)大賽一等獎。主持國家園丁工程（特級教師專設(shè)課題）——語文“活動式”教學(xué)實驗。出版《語文“活動式”教學(xué)》等論著三種，發(fā)表教學(xué)論文250余篇。
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