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圖書簡介

     齊梅、馬林所著的《學科制度視野下的中國教育學學科發(fā)展研究》在分析教育學學科制度化的必要性和可能性的基礎上，論證學科規(guī)訓是教育學學科制度化的必要條件。從學科制度的視角出發(fā)，從行政設置、社會認可和理論體系獨立性等層面研究教育學學科體系。

目錄

     齊梅、馬林所著的《學科制度視野下的中國教育學學科發(fā)展研究》是一部對教育學學科問題進行專題性、集中性和系統(tǒng)性研究的探索之作。《學科制度視野下的中國教育學學科發(fā)展研究》在對國內外教育學科體系的歷史研究、現(xiàn)狀調查與比較分析基礎上，采用文獻法、文獻計量研究、調查研究以及比較研究等多種研究方法，闡述了學科建制的演變對教育學科的影響以及制度化的教育學科與教育學科的制度化等內容，明析了教育學的發(fā)展譜系，論述了教育學原理學科的基本問題、基本概念、邏輯架構等與學科有關的關鍵性內容，從行政設置、社會認可和理論體系獨立性等層面，對教育學科的建設與發(fā)展問題進行較為系統(tǒng)的理論研究和實證性研究，對推進我國教育學學科科學化具有重要意義。

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