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圖書簡介

     本書系教育部師范教育司組織編寫的中學教師進修高等師范本科(專科起點)教材。全書遵循外國教育思想發展的歷史軌跡,按照時代先后順序和思想流派的不同分別考察分析了古代教育思想、近代教育思想、現代教育思想的發展演變。全書共分三編八章，結構系統完整,脈絡清晰,內容豐富翔實,評價客觀公正,語言平實曉暢,并富有說服力。本書對我國現代教育的改革和發展有重要啟發意義。本書還可作為教育工作者學習和研究國外教育思想的理論讀物。

目錄

     本書是在教育部師范教育司組織編寫的中學教師進修高等師范本科(專科起點)教材基礎上，綜合多年教學實踐和經驗，根據新的教學形勢，修訂而成的高等院校教材。 全書遵循外國教育思想發展的歷史軌跡，按照時代先后順序和思想流派的不同分別考察分析了古代教育思想、近代教育思想、現代教育思想的發展演變。全書共分三編八章，結構系統完整，脈絡清晰，內容豐富翔實，評價客觀公正，語言平實曉暢，并富有說服力。本書修訂工作按照本科教學需求，在保持原教材專題特色之外，注重教材的實用性和應用性，調整和增加了教學內容，如增寫相關章節，重新撰寫一些章節，對個別章節進行了必要的調整，增加了相關的名著簡介，每節后增補了相關閱讀書目。 本書對我國現代教育的改革和發展有重要啟發意義。本書適用于高等院校本科必修教材或選修教材，中學教師進修高等師范本科教材，也可用作教育工作者學習和研究外國教育思想的理論讀物。

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