解讀與重構(gòu)：多元視角下的職業(yè)教育（另類(lèi)視角解讀職業(yè)教育）
- 所屬分類(lèi)：
教育理論/..
- 作者：
孟景舟 著
- 出版社：
光明日?qǐng)?bào)出版社
- ISBN：9787511217134
- 出版日期：2011-11-1
-
原價(jià)：
￥33.00元
現(xiàn)價(jià)：￥23.10元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
在我國(guó)職業(yè)教育歷史上，曾先后發(fā)生過(guò)三次大的名稱(chēng)之爭(zhēng)，即“實(shí)業(yè)教育”和“職業(yè)教育”之爭(zhēng)、“職業(yè)教育”和“技術(shù)教育”之爭(zhēng)、“職業(yè)技術(shù)教育”和“職業(yè)教育”之爭(zhēng)。名稱(chēng)之爭(zhēng)背后，隱藏的是職業(yè)教育概念根基的脆弱和人們對(duì)之認(rèn)識(shí)上的模糊。本書(shū)通過(guò)分析職業(yè)教育的歷史來(lái)源，以及職業(yè)教育與技術(shù)教育、高等教育、普通教育、職業(yè)培訓(xùn)、實(shí)業(yè)教育等教育類(lèi)型的關(guān)系，對(duì)職業(yè)教育這一復(fù)雜的文化現(xiàn)象進(jìn)行了探究，并對(duì)職業(yè)教育術(shù)語(yǔ)的合理化使用提出了建議。本書(shū)以獨(dú)特的視角、開(kāi)放的思維和簡(jiǎn)樸的文風(fēng)，生動(dòng)闡述了一個(gè)具有哲學(xué)意義的命題。它既可以為職業(yè)教育基本理論研究提供參考，也可以作為了解職業(yè)教育的入門(mén)讀物。
目錄
孟景舟，男，1965年9月出生，河南長(zhǎng)葛人。1988年畢業(yè)于華中師范大學(xué)教育系。2004—2007年，師從中國(guó)職教學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)翟�；晗壬�，攻讀職業(yè)教育學(xué)方向的教育學(xué)碩士學(xué)位。現(xiàn)為河南科技學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心副教授，天津大學(xué)教育學(xué)院博士研究生。先后在《教育發(fā)展研究》、《教育與職業(yè)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》等刊物發(fā)表職業(yè)教育研究論文30余篇，其中多篇論文被有關(guān)刊物轉(zhuǎn)載或評(píng)述。曾參與國(guó)家和省部級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)，獲得省、廳級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7項(xiàng)。研究方向：職業(yè)教育基本理論。
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