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圖書簡(jiǎn)介

    我國(guó)濟(jì)南市與芬蘭萬達(dá)市結(jié)好于2001年8月。2002年萬達(dá)市市長(zhǎng)巴亞寧訪問濟(jì)南二中，開啟了兩市在教育領(lǐng)域卓有成效的合作。濟(jì)南二中、濟(jì)鋼高中、濟(jì)南商貿(mào)學(xué)校、濟(jì)南市歷城區(qū)洪家樓小學(xué)、濟(jì)南外國(guó)語學(xué)校等多所學(xué)校與芬蘭萬達(dá)市瓦斯克山高中、索冬契高中、萬達(dá)瓦利亞職業(yè)學(xué)院、尤科瓦斯小學(xué)等學(xué)校結(jié)為友好學(xué)校。2003年以來，芬蘭萬達(dá)市學(xué)校代表團(tuán)先后11次應(yīng)邀訪問濟(jì)南，開展藝術(shù)、教學(xué)、體育交流，在部分友好學(xué)校開設(shè)了芬蘭歌曲、福樂球等選修課程，為濟(jì)南市教育干部、師生舉辦教育講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)10余次。濟(jì)南市先后派出6個(gè)教育代表團(tuán)訪問芬蘭萬達(dá)市，考察學(xué)校教育教學(xué)管理，參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，學(xué)習(xí)借鑒芬蘭在課程改革方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。在此過程中，芬蘭先進(jìn)的教育理念和教育方法開始在濟(jì)南市傳播。本書第一章簡(jiǎn)要介紹了芬蘭的概況，使讀者對(duì)芬蘭有一個(gè)總體的印象。第二章、第三章則通過對(duì)芬蘭經(jīng)濟(jì)、歷史、文化、社會(huì)等基本情況的剖解，向讀者呈現(xiàn)了芬蘭教育的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、社會(huì)條件和歷史發(fā)展簡(jiǎn)況。第四章是從總體上介紹芬蘭的教育和科研體系，以圖使讀者對(duì)芬蘭職業(yè)教育的制度基礎(chǔ)有更為深人的認(rèn)識(shí)。最后一章，是本書重點(diǎn)所在，濃墨重彩，條分縷析地梳理了芬蘭職業(yè)教育的政策基礎(chǔ)、體系架構(gòu)、理念方法等情況。希望通過此書，使芬蘭在職業(yè)教育方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槲宜�用，使我們的職業(yè)教育能夠更上一個(gè)臺(tái)階。

目錄

1.Finland at a glance
  1.1.Geography
  1.2.People 
  1.3.History and governance
  1.4.The head of state is the President of the Republic
2.Finnish economy
  2.1.An outlook for Finnish economy
  2.2.History
  2.3.Industry
  2.4.Household income and consumption
  2.5.Unemployment
  2.6.Public policy
  2.7.Taxation
  2.8.Occupational and income structure
3.Culture of Finland
  3.1.Historical main aspects
  3.2.People 
  3.3.Native subcultures
  3.4.Family structure
  3.5.Festivities and Traditions
  3.6.1.iteratllre
  3.7.Vlsual arts
  3.8.Music
  3.9.Finnish Design
  3.10.Cinema
  3.11.Cuisine
  3.12.Spots
4.Education and research in Finland
  4.1.Educational System
  4.2.Research System
5.Finnish trainin9
  5.1.Political and administrative structure
  5.2.Education policy：objectives and priorities
  5.3.Education system institutional framework
  5.4.Initial vocational education and trainin9
  5.5.Continuing vocational education and training foradults
  5.6.Training of VET teachers and trainers
  5.7.Skills and competence development and innovativepedagogy
  5.8.Accumulatin9，transferring and validating learnin9
  5.9.Guidance and counsellin9
  5.10.Financin9：investment in human resources
  5.11.European and international dimension

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