龔春燕：創(chuàng)新學(xué)習(xí)
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
龔春燕 著
- 出版社：
首都師范大學(xué)出版社
- ISBN：9787565604416
- 出版日期：2011-7-1
-
原價：
￥34.00元
現(xiàn)價：￥24.50元
-
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圖書簡介
第一部分 我的成長之路
一、教書育人，銳意改革奠基礎(chǔ)
二、幻方研究，質(zhì)疑解惑出成果
三、學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)海無涯覓快舟
四、創(chuàng)新學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)研究響國際
五、特色學(xué)校，內(nèi)涵發(fā)展促公平
六、監(jiān)測評估，提升質(zhì)量引方向
第二部分 我的創(chuàng)新學(xué)習(xí)觀
一、發(fā)展觀：由“學(xué)會”到“會學(xué)”再到“創(chuàng)新學(xué)”
1.學(xué)習(xí)從“學(xué)會”到“會學(xué)”
2.學(xué)習(xí)從“會學(xué)”到 “創(chuàng)新學(xué)”
二、學(xué)生觀：學(xué)生是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的主體
1.讓學(xué)生成為了主體的學(xué)習(xí)才有意義
2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)讓學(xué)生成為真正的主體
三、教師觀：教師創(chuàng)新才有學(xué)生創(chuàng)新
1.變“知識教學(xué)”為“創(chuàng)新教學(xué)”
2.變“死用課本”為“活用教材”
四、方法觀：探究與體驗(yàn)是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的重要方法
1.探究讓學(xué)生學(xué)習(xí)從驚奇開始
2.體驗(yàn)讓學(xué)生感知學(xué)習(xí)的過程
五、知識觀：問題與方法是創(chuàng)新的起點(diǎn)
1.學(xué)習(xí)方法是知識的重要內(nèi)容
2.知識建構(gòu)需要從問題開始
六、人才觀：創(chuàng)新學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基石
1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力是創(chuàng)新人才的基本素質(zhì)
2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)實(shí)踐是創(chuàng)新人才成長的內(nèi)在動因
第三部分 創(chuàng)新學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)
一、創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)涵
1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)的界定
2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)的特征
3.創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理解
二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
1.創(chuàng)新學(xué)習(xí)的哲學(xué)基礎(chǔ)
2.創(chuàng)新學(xué)習(xí)的教育學(xué)基礎(chǔ)
3.創(chuàng)新學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)
4.創(chuàng)新學(xué)習(xí)的腦科學(xué)基礎(chǔ)
第四部分 創(chuàng)新學(xué)習(xí)的策略
一、創(chuàng)新思維策略
1.批判思維
2.發(fā)散思維
3.聚合思維
4.“TADI”思維
第五部分 創(chuàng)新教學(xué)策略
第六部分 創(chuàng)新教學(xué)的案例
第七部分 創(chuàng)新學(xué)習(xí)的影響與推廣
第八部分 每個人都可能成為名師——寫給年輕教師的話
目錄
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