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圖書簡介

　　改革開放尤其是進入新世紀以來，我國教育事業取得了巨大的成績。城鄉免費義務教育全面實現，職業教育快速發展，高等教育進入大眾化階段，教育公平邁出了重大步伐，全民素質大大提高，從人口大國向人力資源大國的轉變逐步實現。但我們必須清醒地認識到，我國教育還不能完全適應國家經濟社會的發展，還不能完全滿足人民群眾接受良好教育的要求。2010年7月，黨中央、國務院召開了新世紀以來第一次全國教育工作會議，頒發了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》（以下簡稱《規劃綱要》），描繪了未來教育改革發展的宏偉藍圖，指明了今后教育事業科學發展的方向。

目錄

第一部分 我的成長之路
一、詩意童年
家鄉
游泳
溜冰
捕魚
打架
磨煉
反思
二、求學之路
混沌的啟蒙
轉學遭遇挫折
新學年帶來了轉機
特殊的啟蒙老師
我的“課外興趣班
兩次參加高考
在師范讀書的日子
三、教學生涯
“你比我強”
“學，然后知不足
“教好課，是我們的本錢
“立志當中國的教育家

第二部分 我的本真教育觀
一、我的學生觀
把學生當人看
學生是發展中的人
學生是有個性差異的人
學生是有自主精神的人
二、我的教育觀
教育不是簡單的“告訴”
教育是循其自然
教育是一種激勵
教育是對自我意識的喚醒
教育需要理解和寬容
教育是飽含深情的期待
教育的真諦是愛，沒有愛就沒有教育
三、我的課程觀
正確處理好“主導”與“主體”的關系
轉變學習方式
處理好基礎知識的教學
比知識更重要的是：情感、態度、價值觀
加強課堂教學的綜合性
向課外擴展
……
第三部分 本真教育的策略
第四部分 本真教育教學案例
第五部分 本真教育的影響與推廣
第六部分 給青年教師的建議

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