共生與和諧：生態學視野下的學校發展
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
范國睿 等著
- 出版社：
教育科學出版社
- ISBN：9787504157737
- 出版日期：2011-9-1
-
原價：
￥38.00元
現價：￥28.50元
圖書簡介
以生態學的思想和方法研究教育問題可以追溯到20世紀30年代，近年來，我國的教育生態學研究日漸豐富。本書采用理論研究與實踐變革雙向建構的研究策略，從介紹教育生態學研究的內容與方法、考察我國學校教育生態系統的歷史變遷人手，選取不同經濟文化背景的地區和不同類型的學校作為個案研究對象，對學校制度生態、學校組織生態、學校文化生態、課堂生態等多個層面的變革進行了系統的生態學分析，具體、生動地反映了影響學校系統發展的生態問題，對于推動區域和學校教育生態的優化與發展，促進區域教育生態均衡發展和學校教育生態系統健康、持續與和諧發展，具有十分積極的意義和參考價值。
目錄
第一章 教育生態學研究的內容與方法
第一節 教育生態學研究的新進展
一、西方教育生態學研究新進展
二、我國教育生態學研究的現狀與問題
第二節 教育生態問題研究的邏輯展開
第三節 教育生態學研究的方法論
一、教育生態分析
二、教育生態分類
三、教育生態比較
四、本書的研究方法
第二章 我國學校教育生態系統的歷史變遷
第一節 古典學校教育生態系統
一、古典學校教育生態系統的形成與發展
二、古典學校教育生態系統的特征
第二節 傳統學校教育生態系統
一、傳統學校教育生態系統的形成
二、傳統學校教育生態系統的演變
第三節 現代學校教育生態系統
一、現代學校教育生態系統的形成
二、現代學校教育生態系統的演變
第三章 區域教育生態
第一節 區域性教育生態的特殊性
一、作為一種思維方式的生態學研究
二、作為一種現實存在的區域教育生態
……
第四章 學校變革的生態學分析
第五章 學校制度生態
第六章 學校組織生態
第七章 學校文化生態
第八章 課堂生態
參考文獻
后記
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