為了公平的責任——杭州市學生資助管理模式的研究

    • 所屬分類:
      教育理論/..
    • 作者:
      杭州市教育資產營運管理中心 著
    • 出版社:
      浙江工商大學出版社
    • ISBN:9787811403497
    • 出版日期:2011-7-1
    • 原價:
      ¥30.00元
      現價:¥26.40元
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    圖書簡介

         章潘彪主編的《為了公平的責任——杭州市學生資助管理模式的研究》研究杭州地方特色學生資助管理模式——“425”學生資助管理系統的構建,探討政策體系設計、機構制度建設、管理實施、績效考核、培訓開發、數字化實現、資助文化培育等方面的內容。同時,本書也集中展示了近年來杭州“425”學生資助體系建設的實踐與成績。


    目錄
    前言
    第一章  緒論
      1  引言
      2  杭州市學生資助工作的發展歷程
      3  杭州市學生資助工作的創新之路
      4  基于國際視角的學生資助工作發展趨勢分析
    第二章  學生資助管理系統概述
      1  引言
      2  學生資助及其管理
        2.1  概念界定
        2.2  主要特點
        2.3  主要理念
      3  學生資助管理系統內涵和主要特征
        3.1  概念界定
        3.2  理論闡述
        3.3  主要特征
    第三章  “425”學生資助管理系統構建
      1  引言
      2  “425”學生資助管理系統結構模型分析
        2.1  戰略使命
        2.2  學生發展維度
        2.3  財務管理維度
        2.4  業務流程維度
        2.5  學習成長維度
      3  “425”學生資助管理系統構建
        3.1  結構框架設計
        3.2  主要建設內容
      4  構建“425”學生資助管理系統意義
    第四章  政策體系設計
      1  引言
      2  政策分祆
        2.1  社會背景
        2.2  價值意義
      3  政策體系概述
        3.1  基本構架
        3.2  基本內容
        3.3  基本特點
      4  主要資助內容
        4.1  政府系統
        4.2  社會系統
    第五章  機構和制度建設
      1  引言
      2  機構建設
        2.1  概念及其特點
        2.2  機構建設進程
        2.3  機構和人員職責
      3  制度建設
        3.1  概念及其特點
        3.2  制度建設概況
        3.3  現行資助制度
      4  推進機構和制度建設意義
    第六章  管理實施
      1  引言
      2  資助申請
        2.1  資助對象
        2.2  申請程序
        2.3  綠色通道
      3  申報審核管理
        3.1  學前教育段
        3.2  義務教育段
        3.3  高中教育段
        3.4  高等教育段
      4  專項資金管理
        4.1  概念與意義
        4.2  專項資金分類
        4.3  專項資金來源
        4.4  專項資金管理實施
      5  資助檔案管理
        5.1  概念與意義
        5.2  資助檔案管理原則
        5.3  資助檔案管理實施
      6  監督與反饋
        6.1  監督管理
        6.2  工作反饋
    第七章  績效考核
      1  引言
      2  績效觀念引入
      3  績效考核概念與意義
        3.1  概念界定
        3.2  績效考核意義
      4  績效考核指標設計
        4.1  設計理念
        4.2  設計方法
        4.3  指標體系科學確定
        4.4  指標體系基本框架
      5  績效考核運作
        5.1  績效考核原則
        5.2  績效考核流程
        5.3  績效考核實施
        5.4  計分方法
        5.5  考核等級
      6  績效考核實踐
        6.1  考核實施
        6.2  工作思考
    第八章  培訓開發
      1  引言
      2  培訓開發概念與意義
        2.1  概念界定
        2.2  培訓開發意義
      3  培訓開發設計
        3.1  基本框架
        3.2  主要技術
      4  培訓開發實施
        4.1  工作流程
        4.2  主要內容
        4.3  評估反饋
    第九章  數字化實現
      1  引言
      2  數字化建設概念與意義
        2.1  概念界定
        2.2  數字化建設意義
      3  數字化建設目標與管理
        3.1  建設目標
        3.2  管理實現
      4  數字化建設概況
        4.1  杭州市學生資助網
        4.2  杭州市學生資助管理平臺
      5  其他數字化建設概覽
        5.1  全國學生資助管理中心網
        5.2  全國中等職業學校學生信息管理系統
        5.3  全國高校學生資助工作信息管理平臺
        5.4  浙江省財政廳教科文信息管理平臺
    第十章  資助文化培育
      1  引言
      2  概述
        2.1  概念界定
        2.2  層次結構
      3  精神文化建設
      4  制度文化建設
        4.1  概念及其特點
        4.2  制度文化構建
      5  行為文化建設
        5.1  學生資助與宣傳推廣
        5.2  學生資助與人文關懷
      6  物質文化建設
    參考文獻
    后記
    附表
    

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