教育技術培訓教程
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
湖南省電化教育館組 編
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040333138
- 出版日期：2011-8-1
-
原價：
￥32.00元
現價：￥25.30元
圖書簡介
教育技術能力是現代教師專業能力的重要組成部分。教師的教育技術能力關系到教育信息化進程和新課改的推進。本培訓教材是按照教育部2004年頒布的《中小學教師教育技術能力標準（試行）》編寫的，目標是為了培訓和提高中小學教師的教育技術實際應用能力。《教育技術培訓教程》主要內容覆蓋了在教學的各個環節，教育技術發生作用時，教師必須掌握的教育技術知識、技能和應用教育技術提升教學質量的方式方法。本教材以現代教育理論為指導，各章的編寫都從基本理論導讀出發，實際應用方法簡單明了，配以案例幫助理解，加以實踐操作訓練幫助融會貫通，體現了理論、實踐一體化的學習理念。
《教育技術培訓教程》可作為中小學教師教育技術能力培訓教材和日常教學參考書，也可作為研究生和高年級本科生學習現代教育技術的教學參考書。
目錄
第1章 教育技術基礎
1.1 教育技術概述
1.2 教育技術能力
1.3 教育技術的重要意義
1.4 互聯網絡共享資源的利用
第2章 教學模式與教學策略選擇
2.1 教學模式與教學策略概述
2.2 信息技術環境下通用的教學模式
2.3 信息技術環境下通用的教學策略
2.4 信息技術環境下特定的教學模式與教學策略
第3章 教學設計
3.1 教學設計的概念和一般過程
3.2 教學設計應用與實例
3.3 Word中的部分高級編輯功能
第4章 教學資源的收集與加工
4.1 教學資源
4.2 信息化教學資源
4.3 信息化教學資源的收集與加工
4.4 教學媒體及其選擇
第5章 教學資源的集成與整合
5.1 課件制作概述
5.2 網頁課件的制作
第6章 研究性學習的設計
6.1 研究性學習概述
6.2 研究性學習的評價
6.3 研究性學習教學設計案例“重心與物體的穩定性”
第7章 教學過程的組織與實施
7.1 教學組織形式及其應用
7.2 信息化教學環境
7.3 信息技術與課程整合
第8章 教學設計與教學評價
8.1 教學評價概述
8.2 教師的評價與反思意識
8.3 教學評價的常用方法與設計
8.4 信息技術在教學評價中的應用
8.5 教學設計成果評價與交流
第9章 ScienceWord科技文檔處理系統
9.1 輸入公式
9.2 自動標注拼音
9.3 繪制幾何圖形
9.4 繪制化學高分子結構式
9.5 圖形的基本操作方法
第10章 后續學習
10.1 對建構主義的反思
10.2 新課程理念下的教學反思
10.3 建立信息時代的倫理道德觀
10.4 現代教師素質構成與終身學習
10.5 制訂后續學習計劃
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