現代基礎教育研究第2卷

    • 所屬分類:
      教育理論/..
    • 作者:
      陸建非 主編
    • 出版社:
      上海教育出版社
    • ISBN:9787544436267
    • 出版日期:2011-6-1
    • 原價:
      ¥30.00元
      現價:¥24.00元
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    圖書簡介

         陸建非主編的《現代基礎教育研究(第2卷)》涉及素質教育與人文教育的主體內容、素質教育與人文教育的實施原則、素質教育和人文教育的達成目標等諸方面。較全面地反映近年來教育界對此問題的關注熱點和主流觀點。既有從宏觀教育規劃與決策出發的理論論證,也有從鮮活的教育活動中總結出的相關實踐經驗。


    目錄

    卷首語
    ·教育前沿理論問題探討·
     課堂規范:從“失范”到“規范”
     兒童的責任心理解:歸因取向與發展特點
    ·比較教育研究·
     求同存異:杜威和凱洛夫教育思想的比較與啟示
     英國EPLC項目的經驗及其對我國的啟示
     從經典通識教材看教育學科品牌教材的開發
       ——美國教育專業教材《兒童世界》分析研究之一
     香港高中英語教學目的、學科任務及學習目標之考察
       ——以《香港高中英語課程與評估指引》為基準
     境外小學生數學作業有效性研究
       ——以上海市實驗學校國際部為個案
    ·教育發展戰略與教育管理·
     關于上海基礎教育轉型發展的思考
     論新建學校發展成優質名校的五個策略
     淺論高素質教師隊伍的建設
     學校黨建與學校中心工作
     創建“雙語”特色學校的實踐與思索
    ·課程教材改革·
     教學改革的第三條道路
       ——區域性課程建設的實踐與思考
     開發校本文化課程,促進英語語言學習
     課程實施差異化探析:生成性思維的勾勒
     小學“學習準備期”學校課程實施的實踐與探索
     高中化學拓展型教材校本化的成績、問題與可能
       ——以STS教育的導人為中心
     室內理論課中運用“學習設計”的實證研究
    ·學生行為和心理素質發展
     中學心理健康教育的實踐探索
     教之以事喻諸德也
       ——小議學科教學的育人功能
     自主·合作·探究
       ——信息科技學科學生學習方式轉變的實踐探索
     兒童詩歌創作教學之初探
       ——讓兒童詩浸潤學生的心靈
     論“合作競爭”模式在小學體育教育中的運用
    ·學科教學策略·
     對話式教學探索(下)
     教學內容的優化與課堂教學有效性
     談文本語言的積累及其在寫作中的運用
     德育在語文教學中的滲透
     一堂數學試卷講評課的實踐與反思
     基于多元智能理論的高中英語差異教學策略研究
     高中英語體驗式教學的認識與實踐
     基于圖式理論的高中英語詞匯教學初探
     高中英語語法語境教學初探
     “精細化管理”在初中英語教學中的探索和實踐
     淺談如何提高地理課堂圖表教學的實效性
     AutoCAD教學技巧談

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