圖書簡介
美國道德教育始于17世紀殖民地初創時期。在400多年的發展進程中，為適應和促進美國社會、政治、經濟、文化的發展，道德教育的目標、內容、方式等均發生較為明顯的變化，形成如今以學校為主，家庭、教會、社區／社會共同參與的格局。根據道德教育在各個歷史時期的主要特點，大致可將美國道德教育的發展進程劃分為六個階段，各階段突出的主題為：宗教美德與紳士禮儀、公民美德與民主國家、兒童教化與社會融合、品格教育與社會利益、道德能力與個人發展、傳統美德與良好行為。
《美國道德教育發展研究》包括：殖民地時期的道德教育(1607-1776)
、工業化初期的道德教育(1830-1890)等六章內容。
《美國道德教育發展研究》的作者是陳平博士。
目錄
陳平，1962年出生于江蘇省南京市。1985年本科畢業后留校專職從事學生思想政治教育管理工作。2009年畢業于浙江大學教育學院比較教育專業，獲教育學博士學位。現為常州大學文法與藝術學院社會科學部副教授，以高校思想政治理論教育、美國道德教育為教學和學術研究方向，多次獲得“最受學生歡迎的教師”稱號。參與和主持多項省級、校級科研課題，在包括中文社會科學引文索引期刊、北京大學核心期刊等刊物上發表論文20余篇，其中有數篇分別被中國人民大學復印報刊資料全文轉載或索引。
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