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圖書簡介

     本書在內(nèi)容編排上，突出職業(yè)教育，職業(yè)能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)可操作性。初步構(gòu)建了電子信息類專業(yè)職業(yè)教育的理論體系，提出了電子信息類專業(yè)的“一體化”教學(xué)模式。本著“管用為主，爭取共性，聚焦為主，擴(kuò)大為輔”的著書原則，針對電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)中的理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實訓(xùn)教學(xué)和畢業(yè)設(shè)計等各教學(xué)環(huán)節(jié)，論述了相應(yīng)的教學(xué)法、操作規(guī)范和質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容翔實、細(xì)致，具有很好的參考價值。

目錄

第一章  概述
  1.1  我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展目標(biāo)
  1.2  電子信息產(chǎn)業(yè)基本特征、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
  1.3  電子信息類專業(yè)教育的理論知識體系
  1.4  職業(yè)教育教學(xué)法內(nèi)涵
  1.5  職業(yè)教育教學(xué)方法改革
  1.6  注重職業(yè)能力培養(yǎng)的“一體化”的教學(xué)模式
  1.7  教學(xué)環(huán)節(jié)
  1.8  教學(xué)手段
  1.9  電子信息類專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的制訂
第二章  電子信息類專業(yè)教學(xué)法基本內(nèi)涵
  2.1  啟發(fā)式教學(xué)法
  2.2  案例教學(xué)法
  2.3  模擬教學(xué)法
  2.4  演示教學(xué)法
  2.5  練習(xí)教學(xué)法
  2.6  任務(wù)教學(xué)法
  2.7  參觀教學(xué)法
  2.8  實驗教學(xué)法
  2.9  項目教學(xué)法
  2.10  研究型教學(xué)
第三章  電子信息類專業(yè)實驗教學(xué)法
  3.1  概述
  3.2  實驗教學(xué)規(guī)范
  3.3  實驗教學(xué)教師規(guī)范
  3.4  實驗教學(xué)學(xué)生守則
  3.5  實驗教學(xué)的實施
  3.6  實驗教學(xué)案例
  3.7  實驗教學(xué)評價
第四章  電子信息類專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)法
  4.1  概述
  4.2  實訓(xùn)教學(xué)規(guī)范
  4.3  無線電調(diào)試工培訓(xùn)方案
  4.4  實訓(xùn)教學(xué)評價
第五章  電子信息類專業(yè)課程設(shè)計教學(xué)法
  5.1  課程設(shè)計
  5.2  電子技術(shù)課程設(shè)計案例
  5.3  專業(yè)綜合設(shè)計
第六章  電子信息類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)法
  6.1  概述
  6.2  畢業(yè)設(shè)計實施
  6.3  畢業(yè)設(shè)計教學(xué)案例
  6.4  畢業(yè)設(shè)計評價
  6.5  畢業(yè)設(shè)計各種相關(guān)表格樣例
第七章  學(xué)科競賽教學(xué)法
  7.1  概述
  7.2  辦學(xué)特色
  7.3  構(gòu)建競賽活動體系，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
  7.4  以學(xué)科競賽引領(lǐng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)
  7.5  開展學(xué)科競賽重在建立長效機(jī)制
  7.6  學(xué)科競賽要取得成效必須抓住幾個重點環(huán)節(jié)
  7.7  學(xué)生社團(tuán)在學(xué)科競賽中發(fā)揮作用的案例分析
  7.8  各項競賽活動介紹
第八章  專業(yè)教學(xué)法綜合運(yùn)用
  8.1  《信號與系統(tǒng)》教學(xué)實踐
  8.2  《模擬電子技術(shù)》課程教學(xué)法綜合運(yùn)用
  8.3  《高頻電子線路》課程課堂教學(xué)法
  8.4  《電磁場》課程課堂教學(xué)法
  8.5  電子信息類專業(yè)精品課程建設(shè)方法
  8.6  高職《電路CAD》課程教學(xué)改革
  8.7  創(chuàng)新精神及工程實踐能力培養(yǎng)
參考文獻(xiàn)

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