權(quán)利與規(guī)制：學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度論
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
張娜 著
- 出版社：
教育科學(xué)出版社
- ISBN：9787504152480
- 出版日期：2010-12-1
-
原價：
￥26.00元
現(xiàn)價：￥22.10元
-
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圖書簡介
本書從概念、結(jié)構(gòu)、屬性和功能四方面解析教育產(chǎn)權(quán)，以教育產(chǎn)權(quán)制度的公平和效率作為基礎(chǔ)教育產(chǎn)權(quán)制度的評價標(biāo)準(zhǔn)，以利益三方的正和博弈分析教育產(chǎn)權(quán)制度發(fā)展的動力機(jī)制，進(jìn)而分析公立學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度、民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度、混合制學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度的差異及各自的問題，評價學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度改革本身的理論限度、作用限度和發(fā)展限度。
目錄
教育從來不是利益無涉的領(lǐng)域，本書直面教育領(lǐng)域中的財產(chǎn)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，明確學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度要解決的核心問題，即合理界定產(chǎn)權(quán)主體的權(quán)責(zé)利關(guān)系，完善產(chǎn)權(quán)交易規(guī)則，以合理的產(chǎn)權(quán)制度規(guī)制和激勵產(chǎn)權(quán)主體的行為，促進(jìn)產(chǎn)權(quán)主體形成合理的交易預(yù)期，提高教育資源配置的效率。
本書透過關(guān)系看制度，以制度公平和制度效率作為學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度的評價標(biāo)準(zhǔn)，分析不同類型學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度中產(chǎn)權(quán)主體的關(guān)系與行為，進(jìn)而揭示學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度的主要問題和變革方向。
學(xué)校產(chǎn)權(quán)制度變革作為常態(tài)性存在，是利益相關(guān)者的博弈和利益的重新調(diào)整，需要政府、學(xué)校和代表受教育者利益的社會力量不斷正和博弈，克服變革的限度，推動制度的良性發(fā)展。
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