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中國近現代藝術教育法規匯編(1840-1949)
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
張緩,章咸 編
- 出版社:
上海教育出版社
- ISBN:9787544430579
- 出版日期:2011-1-1
-
原價:
¥70.00元
現價:¥59.50元
圖書簡介
本書是全國教育科學“八五”規劃重點項目“學校美育理論與實踐研究”課題成果《學校藝術教育研究叢書》的一個分冊,是建國以來第一部匯集我國藝術教育法規的書籍,書中收集的資料大部分是首次發表。本書對于藝術教育的法規制定、理論研究、教學實踐以及教育管理等具有參考價值,既可為行政管理等部門提供歷史參照,也可為理論研究人員和教學工作者提供參考。
本書選編了自1840年鴉片戰爭以后,主要是廢科舉、興學堂以來至1949年中華人民共和國成立前夕,各個時期教育領導機關頒布的有關法令法規、課程標準以及全國會議決議等。革命根據地的法規專列一章。全書收入文件200余篇。
本書分為四章:教育法規;全國性教育會議提案;課程標準;革命根據地法規、章程。各章基本上按照教育宗旨(教育方針)、初等教育、中等教育、師范教育、高等教育、社會教育的順序編排。
目錄
作為上海教育出版錳傳統音樂教育類圖書的經典,“學校藝術教育研究叢書”為中國藝術與音樂教育的學科建設和人才培養作出了貢獻。叢書包括中國學校音樂教育研究與外國學校音樂教育磷究兩個部分。其中,中國學校音樂教育研究部分是有史以來第一次對我國自古代、近現代直至當代學校藝術教育的歷史、成就及其經驗進行系統化的、全面的收集和整理。力求以客觀的闡述給我國藝術教育工作者以借鑒,同時為今后進一一步的研究工作提供一個比較可靠的基礎。外國學校音樂教育研究部分主要介紹國外學校音樂教育的成就和經驗,町作為我國學校音樂教育的借鑒。書中選擇了學校音樂教育有特色的幾個國家和幾個在世界范圍內有廣泛影響的音樂教育學派為研究對象,即美國、德國、日本、蘇聯、匈牙利五個國家,達爾克羅茲、奧爾夫、柯達伊、卡巴列夫斯基四個學派,對他們的經驗和成果做了一次系統的歸納和總結。
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