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圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)是教育部“網(wǎng)絡(luò)教育課程與教學(xué)規(guī)范及從業(yè)者培訓(xùn)的研究應(yīng)用”課題的研究成果之一，同時(shí)也是北京市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度資助經(jīng)費(fèi)類(lèi)重點(diǎn)課題“混合式學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)研究（批準(zhǔn)號(hào)AJA08071）”的成果之一。
　　本書(shū)的編寫(xiě)遵循“實(shí)用、夠用、好用”原則，以基于學(xué)習(xí)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)“三五模型”統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)指南，分階段描述網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)關(guān)鍵問(wèn)題，給出可操作性的做法，并收集了當(dāng)前遠(yuǎn)程教育實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)作為典型案例。全書(shū)共七章，涉及25個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。第一章對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)涵及核心要素、成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)模型進(jìn)行介紹。第二章到第六章分別對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)中的規(guī)劃階段、設(shè)計(jì)階段、開(kāi)發(fā)階段、測(cè)試階段和發(fā)布階段的具體操作進(jìn)行介紹。第七章對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量保障的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行分析。
　　作為一本簡(jiǎn)明讀物，本書(shū)提供了網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的基本理論結(jié)構(gòu)以及實(shí)踐者操作指南。本書(shū)適用于從事遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)課程資源設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、維護(hù)與管理等工作相關(guān)的人員，也適用于從事各類(lèi)教育的人員參考使用。
目錄
第一章 概述
1.1 網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)涵與類(lèi)型
1.1.1 網(wǎng)絡(luò)課程的基本內(nèi)涵
1.1.2 網(wǎng)絡(luò)課程的類(lèi)型
1.2 成人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵問(wèn)題
1.2.1 成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)
1.2.2 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)生的條件
1.3 網(wǎng)絡(luò)課程的核心要素
1.3.1 教學(xué)設(shè)計(jì)
1.3.2 教學(xué)資源
1.3.3 學(xué)習(xí)活動(dòng)
1.3.4 學(xué)習(xí)支持
1.3.5 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋
1.3.6 技術(shù)手段
1.4 網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)模型

第二章 規(guī)劃階段
2.1 團(tuán)隊(duì)組建
2.2 溝通機(jī)制
2.3 成本預(yù)算
2.4 進(jìn)度規(guī)劃
2.5 課程規(guī)劃
2.5.1 課程要點(diǎn)
2.5.2 課程總體設(shè)計(jì)

第三章 設(shè)計(jì)階段
3.1 網(wǎng)絡(luò)課程單元活動(dòng)設(shè)計(jì)
3.1.1 單元活動(dòng)四要素
3.1.2 學(xué)習(xí)任務(wù)類(lèi)型
3.2 網(wǎng)絡(luò)課程制作腳本的編寫(xiě)
3.2.1 課程導(dǎo)航設(shè)計(jì)腳本
3.2.2 課程頁(yè)面整體布局腳本
3.2.3 課程頁(yè)面制作腳本
3.2.4 素材制作腳本

第四章 開(kāi)發(fā)階段
4.1 網(wǎng)絡(luò)課程整體框架的開(kāi)發(fā)
4.1.1 網(wǎng)絡(luò)課程整體框架技術(shù)路線的選擇
4.1.2 網(wǎng)絡(luò)課程框架模板的開(kāi)發(fā)和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的選擇
4.2 網(wǎng)絡(luò)課程素材的制作
4.2.1 網(wǎng)絡(luò)課程素材資源的采集
4.2.2 網(wǎng)絡(luò)課程素材資源的編輯
4.2.3 網(wǎng)絡(luò)課程素材資源的格式轉(zhuǎn)換
4.3 網(wǎng)絡(luò)課程測(cè)試題的開(kāi)發(fā)
4.4 網(wǎng)絡(luò)課程的合成

第五章 測(cè)試階段
5.1 網(wǎng)絡(luò)課程的測(cè)試內(nèi)容和方法
5.2 網(wǎng)絡(luò)課程測(cè)試基本流程

第六章 發(fā)布階段
6.1 網(wǎng)絡(luò)課程的環(huán)境分析
6.2 網(wǎng)絡(luò)課程的部署
6.3 網(wǎng)絡(luò)課程的試用測(cè)試
6.4 提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

第七章 質(zhì)量保障
7.1 網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的進(jìn)度管理
7.2 網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的文檔管理
7.3 網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)的成本管理
7.4 網(wǎng)絡(luò)課程更新管理
參考文獻(xiàn)

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