質(zhì)量與特色的追逐--湖南商學(xué)院北津?qū)W院教研改論文集

    • 所屬分類:
      教育理論/..
    • 作者:
      劉國(guó)權(quán),朱玉梅 主編
    • 出版社:
      湖南大學(xué)出版社
    • ISBN:9787811134841
    • 出版日期:2010-4-1
    • 原價(jià):
      ¥30.00元
      現(xiàn)價(jià):¥22.50元
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    圖書簡(jiǎn)介

    本書是湖南商學(xué)院北津?qū)W院教研教改成果的集中展示。包括理論前沿、培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程與專業(yè)建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)探索、教學(xué)方法改革、質(zhì)量過程管理六個(gè)部分。既有課堂教學(xué)改革和專業(yè)課程改革的實(shí)踐探索,也有應(yīng)用型本科教育模式創(chuàng)新和人才培養(yǎng)方案的理論探討,并就新形勢(shì)下獨(dú)立學(xué)院發(fā)展中的規(guī)范管理、教育教學(xué)質(zhì)量的提高、內(nèi)涵建設(shè)等問題進(jìn)行了深入研究。
    目錄
    Part 1 理論前沿
    同質(zhì)性原則下的異質(zhì)性思考
    ——獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)模式的發(fā)展思路探討
    謹(jǐn)防新“雙軌制”在教育界抬頭
    愿景與可能:獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)之思
    高等教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)制約性因素探析
    Part 2 培養(yǎng)模式創(chuàng)新
    論經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才的素質(zhì)系統(tǒng)及其培養(yǎng)
    淺析特色鮮明的北津?qū)W院本科生人才培養(yǎng)方案
    應(yīng)用型人才培養(yǎng)與學(xué)科競(jìng)賽機(jī)制構(gòu)建探討
    積極構(gòu)建“三•四•三”工程大力打造北津?qū)W院中文應(yīng)用型人才
    北津?qū)W院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究與實(shí)踐
    Part 3 課程與專業(yè)建設(shè)
    建立金融學(xué)課程教學(xué)的兩型教學(xué)模式
    ——基于調(diào)查問卷數(shù)據(jù)的實(shí)證研究
    試論大學(xué)語(yǔ)文之“大”
    獨(dú)立學(xué)院技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考
    ERP沙盤模擬課程與應(yīng)用型商科人才的培養(yǎng)
    西方經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)的調(diào)查與思考
    ——以北津?qū)W院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)為主
    獨(dú)立學(xué)院人力資源管理專業(yè)定位與課程體系設(shè)置的思考
    獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)特色探討
    ——與會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)專業(yè)的比較
    淺談非智力因素對(duì)國(guó)際貿(mào)易人才培養(yǎng)的影響
    ——對(duì)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)查與思考
    Part 4 實(shí)踐教學(xué)探索
    獨(dú)立學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)管理探索
    對(duì)獨(dú)立學(xué)院國(guó)貿(mào)專業(yè)開展模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的認(rèn)識(shí)和看法
    商科類高等院校建立金融和貿(mào)易實(shí)驗(yàn)室刻不容緩
    構(gòu)建“四層次”會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)用能力培養(yǎng)目標(biāo)
    對(duì)構(gòu)建分層遞進(jìn)式會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的思考
    獨(dú)立學(xué)院人力資源管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)改革探析
    獨(dú)立學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育的途徑選擇
    Part 5 教學(xué)方法改革
    獨(dú)立學(xué)院教學(xué)策略芻議
    北津?qū)W院商科專業(yè)主干課程教學(xué)方法實(shí)證研究
    淺談?dòng)⒄Z(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過程中的信息處理優(yōu)化研究
    大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式改革探析
    ——獨(dú)立學(xué)院英語(yǔ)課程改革實(shí)踐個(gè)案研究
    論獨(dú)立學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)體系與方法的改革
    基于KAQ培養(yǎng)目標(biāo)的北津?qū)W院物流教學(xué)模式改革與創(chuàng)新
    關(guān)于法律教育創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
    關(guān)于商科院校應(yīng)用寫作教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
    Part 6 質(zhì)量過程管理
    基于系統(tǒng)科學(xué)的獨(dú)立學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究
    淺議北津?qū)W院本科生畢業(yè)論文答辯過程中的質(zhì)量控制
    獨(dú)立學(xué)院課堂教學(xué)的有效性初探
    獨(dú)立學(xué)院學(xué)生評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果的多維結(jié)構(gòu)及影響因素分析

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