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圖書簡介

本知識體系充分考慮到了各個高校在制定服務(wù)學(xué)相關(guān)專業(yè)在本科和研究生人才培養(yǎng)計劃中如何利用本知識體系的規(guī)范性和靈活性。所謂規(guī)范性就是對本知識體系中的知識單元有一定數(shù)量的選擇要求和選擇規(guī)則；所謂靈活性就是所有的知識單元都是可自由選擇的，包括核心知識單元的不選或變選(即將核心變?yōu)榭蛇x)，以及增加自定義知識單元等模式。通過這樣的自由組合來形成符合教育部的人才培養(yǎng)要求和體現(xiàn)學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)特色的知識體系，并以此為基礎(chǔ)制定專業(yè)教學(xué)計劃和核心課程體系。
目錄
本知識體系主要為各高校的服務(wù)工程專業(yè)和服務(wù)管理專業(yè)而制訂。依據(jù)專業(yè)學(xué)科分類和知識內(nèi)容分解形成知識領(lǐng)域、知識模塊、知識單元和知識點(和實踐點)四個層次，其中知識單元是教學(xué)的基本單元。知識單元又可以分為核心知識單元、可選知識單元以及自定義知識單元三類。本試行版本提供了建議的核心知識單元和可選知識單元兩部分。自定義知識單元由各高校根據(jù)自身學(xué)科特色按照與本版本類似的樣式自行編制。
限于學(xué)科現(xiàn)狀，即目前服務(wù)工程專業(yè)和服務(wù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)主要面向碩士研究生(包括部分博士研究生)，有部分學(xué)校開始嘗試培養(yǎng)服務(wù)工程專業(yè)的本科生，本知識體系的內(nèi)容主要按照碩士研究生和博士研究生的培養(yǎng)要求來設(shè)計，但也可以經(jīng)過適當(dāng)裁剪應(yīng)用于本科生的高年級教學(xué)。本書還附有幾所重點高校已有的服務(wù)工程和服務(wù)管理專業(yè)的培養(yǎng)方案，供參考。
本書所編制的服務(wù)學(xué)專業(yè)教育的知識體系建立在大學(xué)本科通識教育和綜合教育的基礎(chǔ)上，因此一些作為本科階段必須掌握的基本概念和基本知識不再納入到專業(yè)教育的知識體系部分。

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