我們走在大路上
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
吳立人名師工作室 編
- 出版社：
上海大學出版社
- ISBN：9787811186024
- 出版日期：2010-5-1
-
原價：
￥40.00元
現價：￥28.00元
圖書簡介
將感性的教學經驗提煉為理性的教育理念，并不斷將其完善和提升，應當成為當代教育工作者的追求和目標，而作為教育工作者，需要時時銘記在心的是，這追求和目標最終是為孩子們能夠快樂有效地學習和發展。
此文集既是吳立人名師工作室一年來的成長印跡，同時也是徐匯教育蓬勃發展的一個縮影。掌門人吳立入老師作為上海市中學生物教育界的一代名師，其滿腔熱情提攜后輩的無私精神令我們深感敬佩，工作室所營造的親切而不失理性的學術氛圍和發展理念，也給我們留下了深刻的印象，并可為同行借鑒
目錄
2009年3月的一天，在徐匯區的一所中學里聚集了教研員、中學生物學教師以及請來的教育專家。那天是吳立人名師工作室在進行同課異構的課堂教學展示交流活動……
工作室的新穎之處在于營造出了師傅帶徒弟的藝術作坊氛圍，經驗豐富的前輩不吝言傳身教，朝氣蓬勃的青年教師虛心鉆研，既向師傅學習，也與同輩交流。今天，我們很高興地看到，徒弟們羽翼漸豐，工作室業已桃李滿園。
對教師給予教育理念的提升是這滿園桃李綻放出的美麗風景。為了讓二期課改的先進理念融入課堂教學實踐，師傅徒弟攜手專注于教育理論的鉆研，并將理論付諸教學實踐，在實踐中總結經驗，再充實理論。如此往復，理論實踐相得益彰。工作室這一年來在教育人文主義精神的研究、實驗教學的探索、學生興趣的培養等方面成果突出，我們在這本專輯里所看到的論文，僅僅是老師們學習感悟的濃縮，而更加精彩、豐碩的成就，則是這些理論、體會在中學課堂中的應用。研磨教法，聚焦課堂，雖然我們無法逐一去領略教師們的生物課堂，但從這些論文也足以窺斑見豹。我們看到，工作室的青年教師們在前輩的領攜下逐步成長，脫胎師承而又逐漸自成風格；理論研究初而艱澀，繼而得心應手，成為教師們教學工作的濃郁潤色，使得工作室成員進一步由經驗型教師向專家型教師轉變。正如吳立人老師對他的學員所期待的那樣，由高級教師進而成特色教師，由特色教師進而成魅力教師。此文集即是工作室開花結果的過程記錄，步步呈現，潤物有聲。
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