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圖書簡介

　　本書采用定性和定量結合的研究方法，確認了中國大學生外語學習動機的組成部分和外在影響因素，并探討了它們之間的關系，擴大了現有的動機結構，最終構建了外語學習動機理論框架。除了構建大學生外語學習動機的內在結構以外，本書還探討了動機取向與學習策略之間的關系。最后，結合動機研究發現，本書為我國未來的應用語言學研究和大學生外語教學提出了具體建議。
目錄
本書在作者博士學位論文《中國大學生英語學習動機的內在結構研究》的基礎上撰寫而成。該書從行為、認知和社會學等多個視角較全面、深入地對中國大學生的外語學習動機進行了探討。本書采用定性和定量結合的研究方法，確認了中國大學生外語學習動機的組成部分和外在影響因素，并探討了它們之間的關系，擴大了現有的動機結構，最終構建了外語學習動機理論框架。除了構建大學生外語學習動機的內在結構以外，本書還探討了動機取向與學習策略之間的關系。最后，結合動機研究發現，本書為我國未來的應用語言學研究和大學生外語教學提出了具體建議。

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