教育每天從零開始（中國當代教育家叢書）
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
趙福慶 著
- 出版社：
高等教育出版社
- ISBN：9787040286915
- 出版日期：2010-1-1
-
原價：
￥34.00元
現(xiàn)價：￥26.50元
圖書簡介
趙福慶，語文特級教師，現(xiàn)任山東省萊州市雙語學(xué)校校長兼黨總支書記，山東省人民政府督學(xué)，煙臺市小學(xué)教育學(xué)會理事長。曾獲得山東省十大創(chuàng)新校長、煙臺市拔尖人才、煙臺市十大杏壇英才、煙臺市名校長等稱號。
主要著作有《小學(xué)單元達標教學(xué)》、《素質(zhì)教育實施策略》、《
目錄
楔子
第一章 奠定教育人生的基礎(chǔ)
一、不甘平庸的青少年時代
“好男兒從小當自強”
滿懷激情創(chuàng)紀錄
副廠長與小指標管理
二、初為人師的沖浪
我的“班主任”兵法
另類的“學(xué)科教學(xué)”
豐滿孩子的另一只翅膀
三、管理——不能重復(fù)昨天的故事
一堂觀摩課引起的風(fēng)波
讓群體中先殺出兩匹“黑馬”
從更換校長開始突破瓶頸
四、科研歲月中的超越
萊州的“布盧姆”
泰安會議上的兩次發(fā)言
伏案寫作三境界
第二章 創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的教育生態(tài)
一、制作基于生命需要的“營養(yǎng)套餐”
要把課程當作“營養(yǎng)套餐”去研究
給學(xué)生提供“自選配餐”
給學(xué)生自制“營養(yǎng)品”的權(quán)力
讓每次“升旗活動”都成為“新的愛國教育”
二、從知識課堂走向生命課堂
“第21名”統(tǒng)考事件引起的反思
讓全國的教育專家認識我們的課堂
孩子們盼望的生命課堂
“金鑼號”活動與綜合實踐課
三、讓道德在自主活動中生成
從有題到無題
道德不是滲透而是貫穿
走進“德育超市”
“自教互管”德育模式
尋找“生命道德”的生長點
四、“讓學(xué)校的每一個時空都充滿教育的意義”
學(xué)校建筑是一本無字書
室外“校榮室”
寄語生命教育
《生命之花》的魅力
五、讓學(xué)生自由地張揚個性
給學(xué)生“松綁”
搭建“爭章奪星”的平臺
讓學(xué)生成為綜合素質(zhì)評價的主人
培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力
六、讓三大特色引領(lǐng)孩子生命發(fā)展
讓英語教學(xué)回歸生活
藝術(shù)社團大舞臺
開辟科普的“綠色通道”
第三章 營造教師發(fā)展的文化氛圍
第四章 構(gòu)建科學(xué)管理的有效機制
第五章 創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)條件
結(jié)束語 站在新的起跑線上
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