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圖書簡介

在地處上海遠郊的南匯，有一個熱愛教育信息化事業的團隊，他們堅信：在各方面條件都相對落后的城市遠郊和農村地區，教育信息化卻可以和城市中心地區同步推進，并通過教育專網建構的信息化平臺實現資源共享和均衡發展，成為當地教育事業發展的推進器——有“IT助力”，位于東海之濱的南匯教育就會揚帆遠航。
他們的思考贏得了同行的支持，他們的方案取得了專家的認同，他們的計劃獲得了領導的批準。當新世紀的曙光剛剛照耀到南匯這塊熱土，他們就行動起來了：建網絡——搭平臺——推應用；三年，三年，又三年；一次一次探索，一層一層遞進，一輪一輪深化；一張具備嚴格技術規范的教育專網、一組使用統一身份認證的應用平臺、一批探索有效應用項目的實驗團隊，正在成為南匯教育信息化區域推進的成功標志。
南匯教育信息化的區域推進是在南匯區委、區政府指導下和區教育局領導下開展的一項重要工作。這本《IT助力 e海揚帆》，全面回憶了近幾年南匯教育信息化的歷程，總結了南匯教育信息化工作者開展教育信息化環境建設和項目推進的工作經驗，歸納了在城市遠郊和農村地區推進教育信息化的組團發展策略，介紹了區域推進教育信息化以“應用先行”為目標的發展愿景，并簡要介紹了一些開展項目實驗的方法和基層學校教師實踐探索的成果，以期對同類地區的同行們提供一個開展區域推講新畜信息化工作的實施案例和參考樣本。
目錄
探索篇 項目引領
第一章 新一輪南匯區教育信息化應用的起步
第一節 南匯區教育信息化應用背景分析
第二節 南匯區教育信息化應用發展規劃
第三節 南匯區教育信息化環境建設方案
第二章 項目引領的初步框架
第一節 南匯區教育信息化應用實驗學校工作規劃
第二節 南匯區教育信息化應用實驗學校的目標
第三節 南匯區教育信息化應用實驗學校的推進模式
第四節 南匯區教育信息化應用實驗學校工作框架
第五節 項目引領深人發展
第三章 探索案例
第一節 南匯區教育信息化應用實驗學校概述
第二節 蘆粟文化在身邊
第三節 學校信息化設施有效性應用研究
第四節 新農村建設背景下成功教育“教與學電子平臺”有效運用
第五節 信息技術與課堂教學整合
第六節 教師合理使用信息設備和技術的實踐研究
實踐篇 組團推進
第四章 組團推進的總體框架
第五章 “教育與教學管理信息化”團隊實踐
第一節 光明學校的實踐
第二節 “教育與教學管理信息化”組團推進實踐與探索
第三節 “教育與教學管理信息化”組團學校項目研究成果
第六章 “課程與課堂教學信息化”團隊實踐
第—節 周浦小學的實踐
第二節 “課程與課堂教學信息化”組團推進實踐與探索
第三節 “課程與課堂教學信息化”組團學校項目研究成果
第七章 “環境與資源建設信息化”團隊實踐
第一節 今日學校的實踐
第二節 “環境與資源建設信息化”組團推進實踐與探索
第三節 “環境與資源建設信息化”組團學校項目研究成果
發展篇 應用先行
第八章 項目引領組團發展
第九章 南匯區教育信息化(2008--2010學年度)三年發展規劃
第十章 應用實踐

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